实用类文本阅读期中复习|4大常考题型配套练习,助力期中拿分!(可打印)

关于“垃圾分类”的说明材料

材料一：垃圾分类的定义与意义

垃圾分类是对生活垃圾进行分类投放、分类收集、分类运输和分类处理的科学管理方式，它能有效减少环境污染，节约资源，让我们的生活环境更整洁。据统计，我国每年产生的生活垃圾约1.4亿吨，如果能做好垃圾分类，其中约30%的垃圾可以回收利用，相当于节约了大量的原材料。此外，垃圾分类还能减少垃圾填埋和焚烧的量，降低对土壤、水源和空气的污染，同时培养大家的环保意识，让绿色生活理念深入人心。

材料二：生活垃圾的四大分类

根据我国统一的垃圾分类标准，生活垃圾主要分为四大类，每类垃圾的投放要求和处理方式各不相同。可回收物是指可以循环利用的垃圾，比如废纸、塑料瓶、玻璃瓶、旧衣物等，投放时要保持干净整洁，避免污染；厨余垃圾主要是厨房产生的垃圾，像剩菜剩饭、果皮、菜叶、骨头等，容易腐烂，需要单独投放，经过处理后可以变成有机肥料；有害垃圾是具有危险性的垃圾，例如废电池、废灯管、过期药品、废油漆等，必须单独收集，由专业人员处理，避免危害环境和人体健康；其他垃圾是指不属于以上三类的垃圾，比如烟头、碎玻璃、用过的卫生纸等，难以回收，通常进行焚烧或填埋处理。

材料三：垃圾分类的注意事项

做好垃圾分类，需要注意以下几点。首先，要分清各类垃圾的界限，避免混投，比如不要把废电池（有害垃圾）扔进其他垃圾桶，不要把果皮（厨余垃圾）和塑料瓶（可回收物）混在一起；其次，投放垃圾时要保持垃圾的干净，比如厨余垃圾要沥干水分，可回收物要清理干净，避免污染其他垃圾；另外，要养成随手分类的习惯，家里可以准备四个专用垃圾桶，分别对应四大类垃圾，出门时分类投放。同时，要主动学习垃圾分类知识，告诉家人和朋友正确的分类方法，共同参与到垃圾分类中来。

1. 结合材料一和材料二，概括垃圾分类的定义和生活垃圾的四大分类。（概括题）

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2. 材料一中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（说明方法及作用题）

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3. 材料二中加点的“主要”一词能不能删掉？为什么？（加点字能不能删掉题）

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4. 结合三则材料，针对“如何做好垃圾分类”，提出两条合理的建议。（提建议题）

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关于“小学生健康饮食”的科普材料

材料一：健康饮食的重要性

小学生正处于生长发育的关键时期，健康饮食至关重要。合理的饮食能为身体提供充足的营养，帮助骨骼、大脑正常发育，增强免疫力，减少生病的几率；反之，不健康的饮食，比如经常吃零食、喝饮料、挑食偏食，不仅会导致营养不均衡，还会影响身体健康，比如出现肥胖、视力下降、注意力不集中等问题。因此，小学生一定要养成健康的饮食习惯，为身体健康打下良好的基础。

材料二：小学生健康饮食原则

小学生健康饮食要遵循三个核心原则。第一，营养均衡，每天要吃主食、蔬菜、水果、肉类、蛋类、奶制品等多种食物，不挑食、不偏食，比如每天要吃足量的蔬菜和水果，补充维生素和膳食纤维；第二，规律饮食，按时吃早餐、午餐和晚餐，不暴饮暴食，早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐要吃少，避免不吃早餐或晚上吃太多；第三，少吃不健康食物，比如油炸食品、辛辣食品、含糖量高的零食和饮料，这些食物营养价值低，还会增加身体负担。

材料三：小学生日常饮食小技巧

在日常饮食中，我们可以通过一些小技巧，养成健康的饮食习惯。首先，早餐可以搭配主食、鸡蛋和牛奶，比如馒头+鸡蛋+牛奶，既能补充能量，又能提供营养；其次，吃饭时要细嚼慢咽，不要狼吞虎咽，这样有助于消化吸收；另外，每天要喝足够的水，大约1000-1200毫升，不要用饮料代替白开水，饮料中含有大量糖分，对牙齿和身体不好。同时，要主动拒绝垃圾食品，看到零食时学会克制，多吃天然的食物。

1. 结合材料一、二、三，概括小学生健康饮食的重要性、原则和小技巧。（概括题）

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2. 材料三中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（说明方法及作用题）

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3. 材料二中加点的“核心”一词能不能删掉？为什么？（加点字能不能删掉题）

4. 结合三则材料，针对“小学生如何养成健康饮食习惯”，提出两条合理的建议。（提建议题）

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