六上总复习(十五):八个单元的写作复习重点汇总
- 2026-02-01 15:46:28
1.所变的形——要新奇、有趣
2.想象——要合理
3.故事——要完整。而且最好通过“记事”来“说理”，也可“抒情”。要事清、理顺，事、理匹配。
4.详略——要对重点部分详写，其他部分略写。
第二单元：多彩的活动（要看例文请点击蓝色字）
1.选材——要写有新意的活动，不要人人都写运动会、拔河比赛等。
2.写作逻辑链——是记事文，要通过“记事”来“说理”，当然也可“抒情”。要事清理顺，事理匹配。
3.要用到“点面结合”手法来描整个场景和描个体同学的表现（描动作、语言、神态等）
1.在横线上所填的词，最好有新意。
2.这是一个含3个关键词的作文题。如果横线上填“竹节人”，文章分别要写清这三个关键词所含的意思：
（1）“竹节人”是怎么一回事？怎么做？怎么玩？
（2）“竹节人”怎么就让生活更美好了？具体表现是什么？
（3）为什么说是“更”美好？跟什么比能显出这个“更”？
1.故事要有人物，可一个或多个。
2.人物要有人设，即设定人物的品质特征，给文章定下二级立意，可设计一个点或多个点。
3.故事要有主旨，即一级立意。因为是记事文，主旨一般以“说理”为顺，也可以“抒情”。写作逻辑链是：记述事件—表现人品—说明道理（或抒发感情）
第五单元：一个字的题目（要看例文请点击蓝色字）选择一个你感受最深的汉字写习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字作为题目：甜乐泪暖悔望迷妙变忙寻让1.这是题目里只有一个关键词的题目，对这种题，写作难处在于一定要在写前立好意。2.走一遍以下流程来立意：用题目字“组词——组短语——造一个主观表意的句子作为全文主旨句（即“中心意思”）”，这样，文章就不会因没有聚焦的立意而被写得东拉西扯。
第六单元：写倡议书（要看例文请点击蓝色字）1.一定要按书上P98的格式来写作。2.倡议书容易存在写不长的问题。写长方法有：（1）把倡议的大原因（国家层面）、小原因（个人层面）写具体、详细。（2）想办法把倡议点的句子写长。（3）想办法把倡议做法的点合理加多。（4）文中要见到明显的倡议句，即文章的观点句。（5）写建议做法的几个点，不要没有逻辑序，不要想到哪点写哪点，也不要让点跟点之间表意相重。（6）最好对建议做法的几个点提炼出关键词来让读者迅速get到核心。
第七单元：我的拿手好戏（要看例文请点击蓝色字）1.以“我的拿手好戏是画画”为例，不要把作文写成“我学习画画、参加画画活动或比赛的经历”，全文都要重点解释画画为什么是“我”的“拿手好戏”，要冲着“拿手”这个主题词表达。2.不要被教材P110《三招挑西瓜》里写的“第二个西瓜没熟，我很尴尬，拿手好戏演砸了”这样的提示误导了！这种材料不应该写进来，因为它不是“我”的“拿手好戏”，它明明是“我”的“不拿手戏”。
第八单元：有你，真好（要看例文请点击蓝色字）1.要写清“你”是谁。最好全文都措辞为“你“，而不是“他““她”……2.不要忽略考虑“有你”之前，主语被省掉了。他是谁？大家容易默认为是写作的“我”。如果想出新，它可以是“我”之外的别人，还可是不停变换的主语，这一段是A，下一段是B，下一段是C……3.如果暗补的主语是“我”，题目里的“好”有两点所指，两个理解：一是“我”好，这是文章的一级立意，暗含喜爱、赞美、感激、敬佩等意思。二是“你”好，这是文章的二级立意，指“你”对“我”做什么了，好在哪里。这层表意一定要写清。4.合起来看，这个题目意思其实是：
（我）有你（对我好），（我感觉）真好1 2
