2025年冀人版科学五年级复习资料（三）

      1、科学家在喜马拉雅山脉岩石中发现了海洋生物化石，这是证明该地区曾经是海洋的重要科学证据。喜马拉雅山脉的形成，正是印度板块与欧亚板块持续碰撞、挤压，导致地壳大规模抬升的结果。

      2、海洋生物只能生活在海洋环境中，因此化石的存在说明现在的高山地区在远古时期曾是广阔的海洋。

     3、地壳不是静止的，而是在地球内部能量作用下不断发生缓慢运动，主要形式包括挤压、拉伸、抬升和下沉。

      4、当地壳受到强烈挤压时，原本水平的岩层会发生变形，部分区域被抬升形成山脉，另一些区域则可能下沉成为盆地或海洋。

      5、用多色橡皮泥模拟不同岩层，双手向中间施加压力，可以观察到橡皮泥发生褶皱、断裂并向上隆起——这一模型帮助我们理解地壳挤压抬升的过程。

      6、模型实验不能完全等同于真实地质过程，但它能帮助我们建立对复杂自然现象的直观认识和合理推测。

      7、德国科学家魏格纳通过观察大西洋两岸大陆轮廓的相似性，提出了“大陆可能曾经相连并发生过漂移”的科学假设。

      8、魏格纳的假设最初缺乏足够证据，后来科学家在不同大陆发现了相同的古生物化石和岩石结构，才逐步为其提供了支持。科学发现往往始于细致观察和大胆猜想，但最终必须依靠更多证据来检验和完善——这体现了实事求是、尊重证据的科学精神。

      9、地球是一个近似球形的天体，在太空中围绕太阳公转，同时自身也在自转。地球内部不是均匀的，而是由外到内分为三个主要圈层：最外面的是地壳，中间是地幔，最里面的是地核。

      10、地壳是地球最薄的一层，也是我们生活的地方；它主要由岩石构成，包括岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。

      11、地幔位于地壳之下，厚度最大，物质处于高温、高压状态，具有一定的流动性，是地壳运动的重要能量来源。

      12、地核是地球最内层，温度最高，分为外核（液态）和内核（固态），其巨大热量驱动着地幔对流，进而影响地壳运动。

      13、火山喷发、地震、地热现象等，都是地球内部能量释放的表现，为我们了解地球内部提供了重要线索。

      14、科学家主要通过研究地震波在不同物质中的传播速度变化，来推断地球内部各圈层的结构和性质。

      15、用煮熟的鸡蛋作模型可以帮助我们理解地球内部结构：蛋壳相当于地壳，蛋白相当于地幔，蛋黄相当于地核。

      16、地震是地壳岩石突然断裂、释放能量，引起大地剧烈震动的自然现象。

      17、地壳时刻处于缓慢运动中，当岩层长期受力积累到极限时，会发生突然断裂，从而引发地震。

      18、用木板模拟岩层，双手向中间施加压力使其弯曲、最终断裂，可以帮助我们理解地震能量释放的过程。

      19、绝大多数地震发生在地壳内部，其震动可能造成地面开裂、建筑物摇晃或倒塌、山体滑坡等现象。2008年四川汶川发生的强烈地震，是我国近年来一次重要的地质事件，科学家通过研究它，加深了对地震规律的认识。

      20、地震发生时，首要原则是“伏地、遮挡、手抓牢”：立即蹲下，躲到结实的桌子或床边，用手护住头颈部，保持不动直至震动停止。在室内，优先选择承重墙的墙角、卫生间等小开间区域避险；切勿靠近窗户、玻璃门、吊灯、书架等易坠落物品。在室外，应迅速远离楼房、电线杆、大树、广告牌等危险物体，转移到空旷平坦地带。震动停止后，需在老师或家长指导下有序撤离，注意避开破损墙体、断裂路面和裸露电线，不使用电梯。

      21、火山喷发是地球内部炽热岩浆、气体和碎屑物质，沿着地壳裂缝喷出地表的自然现象。

      22、近2000年前，古罗马时期的庞贝城被维苏威火山喷发产生的火山灰和碎屑流掩埋，成为研究火山活动的重要历史证据。

      23、用小苏打、白醋和红色食用色素在瓶中混合，会产生大量红色泡沫从瓶口涌出——这一实验可以模拟火山喷发时物质喷出的现象。

      24、地球内部的岩浆在高温高压下具有流动性，当压力积累到一定程度，就会沿地壳薄弱处上升，部分冷却形成火山岩，部分冲出地表形成火山喷发。

      25、火山喷发虽可能造成人员伤亡和财产损失，但也带来多种益处：火山灰富含矿物质，能使土壤变得肥沃；火山岩质地坚硬，是良好的建筑材料；火山地区常有丰富的地热资源，可供清洁利用。

      26、火山活动是地球内部能量释放的一种方式，它提醒我们：地球是一个充满活力、不断变化的动态星球。

      27、科学家通过研究火山岩石、监测火山气体和地面形变等方法，来了解火山活动规律，提高预测与防范能力。

      28、儒勒·凡尔纳的科幻小说《地心游记》，以生动想象激发了人们对地球内部的好奇，但其中情节属于文学创作，不能等同于真实的地球科学知识。

      29、地壳是地球最外面的一层，主要由各种岩石构成，我们在山坡、河岸、海边等地都能找到它们。

      30、观察岩石可以从三个方面入手：看它的外形结构（是否有层理、气孔或生物痕迹）、摸它的表面质地（颗粒粗细、是否光滑）、测它的硬度（用指甲、铜钥匙、小刀尝试刻画）。

      31、用白醋滴在岩石表面，如果产生气泡，说明这种岩石可能含有碳酸钙，比如石灰岩或大理岩。

      32、岩浆岩是地下岩浆冷却凝固形成的岩石，常见的有花岗岩（颗粒较粗、质地坚硬）和玄武岩（常有气孔、颜色较深）。

      33、沉积岩是由泥沙、碎屑等物质经过长时间层层堆积、压实、胶结形成的岩石，常见的有砂岩（颗粒明显）、页岩（易剥成薄片）、石灰岩（遇白醋冒泡，常含贝壳化石）。

      34、变质岩是在高温、高压环境下，由岩浆岩或沉积岩改变性质后形成的岩石，常见的有大理岩（由石灰岩变来，遇白醋冒泡）、板岩（由页岩变来，可剥成薄片）。

      35、根据形成方式不同，岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类，这是科学家对岩石最基本的分类方法。

      36、岩石是重要的自然资源，广泛用作建筑材料：赵州桥用青灰色砂岩建造，人民英雄纪念碑用花岗岩建造，许多雕塑用大理岩或石灰岩雕刻而成。

      37、不同岩石因成分和结构不同，硬度、透水性、耐风化能力也不同，因此在工程应用中需要科学选择。

      38、岩石记录着地球漫长的历史，例如沉积岩中的化石告诉我们远古生物的存在，岩层的顺序帮助我们了解地质年代的变化。

      39、我们能看到物体，是因为有光进入我们的眼睛。没有光，就无法看清周围的事物。

      40、自己能够发光的物体叫做光源，例如太阳、萤火虫、点燃的蜡烛、打开的手电筒。

      41、月亮不是光源，它本身不发光，我们看到的月光，是它反射太阳光后进入我们眼睛形成的。

      42、光源可以分为两类：来自大自然的叫天然光源（如太阳、萤火虫、闪电）；由人类制造的叫人造光源（如手电筒、蜡烛、油灯、白炽灯）。

      43、在暗盒实验中，打开光源开关才能从窥视孔看到它；关闭开关则什么也看不到——说明只有光源发出的光进入眼睛，我们才能看见光源。

      44、在暗盒实验中，用手电筒的光照射卡片，能看清卡片上的字；光不照在卡片上，则看不清——说明物体反射的光进入眼睛，我们才能看见该物体。

      45、我们能看到不发光的物体（如书本、课桌），是因为它们把来自光源的光反射到了我们的眼睛里。

      46、萤火虫发光时几乎不发热，太阳发光时温度极高——这说明天然光源有的发热，有的不明显发热，不能一概而论。