

本书为 “十二五” 普通高等教育本科国家级规划教材,体系完整,逻辑清晰。全书分理论篇与实践篇,系统讲解体育管理原理、职能、战略、组织、标准化、绩效管理,涵盖学校、训练、群众、产业、信息等管理实务,理论联系实际,兼具学术性与实用性,适合体育专业师生及体育工作者学习参考。


体育管理学是研究体育管理本质、规律与方法的交叉性、综合性、软科学,兼具管理学与体育科学双重属性。
体育管理学形成受体育自身发展、科技进步、经济管理理论推动,历经萌芽、创立、发展、成熟四个阶段。
我国体育管理学内容体系分基础理论(原理、职能、战略、组织、标准化、绩效管理)与业务管理(学校、运动训练、群众、产业、信息)** 两大板块。
体育管理学与管理学、体育学联系紧密,相互补充、反馈。
学习意义:指导实践、把握规律、提升能力、培养研究思维。
学科性质:交叉边缘、综合、软科学;学科结构为职能、内容、层次三维体系。
研究对象:体育管理过程、规律、本质;研究方法含实验、调查、比较、历史、理论法。
什么是体育管理?什么是体育管理学?
体育管理学的学科性质、结构与特点是什么?
体育管理学形成的影响因素有哪些?
体育管理学的研究对象与方法是什么?
我国体育管理学内容体系有哪些变化?
简述体育管理学与管理学、体育学的关系。
学习体育管理学的意义是什么?


体育管理原理是体育管理活动的根本规律,具有客观性、概括性、相对稳定性。
五大基本原理:系统、人本、责任、效益、动态。
系统原理:整体大于部分之和,强调整体性、关联性、环境适应性。
人本原理:以人为核心,尊重、依靠、发展人。
责任原理:明确职责、合理分工、权责对等、监督考核。
效益原理:兼顾经济效益+ 社会效益,全局、长远、综合。
动态原理:随机制宜、弹性管理、动态调整。
原理发展:交叉融合、创新发展(竞争原理)。
体育管理原理的特征是什么?
简述五大体育管理原理的含义与应用。
系统原理的内容及要求是什么?
人本原理在体育管理中的意义?
如何理解责任原理?
体育管理如何兼顾经济效益与社会效益?
动态原理的内容与应用?




体育管理职能:决策、计划、组织、领导、控制、创新。
决策:核心职能,类型:战略/ 战术、程序化 / 非程序化。
计划:先行职能,含目标、方案、资源、步骤、控制标准。
组织:结构、分工、人员、制度、文化。
领导:指挥、协调、激励、沟通;三种领导方式。
控制:标准、测量、纠偏;前馈、现场、反馈。
创新:适应变化、持续改进。
体育管理方法:行政、法律、经济、宣传教育、心理、系统、评价。
体育管理六大职能的含义?
体育决策类型与制定过程?
体育计划编制原则与方法?
体育组织设计原则?
体育领导方式及作用?
体育控制类型与过程?
体育管理常用方法及其应用?


体育战略:全局性、长远性、方向性谋划。
特征:前瞻性、可控性、可实现性、持续性。
要素:目标、环境、阶段、重点、对策。
类型:发展/ 稳定 / 收缩、竞技 / 群众 / 产业。
我国体育战略发展:举国体制→奥运争光 + 全民健身→体育强国。
战略管理:制定、实施、评价、调整。
常用方法:SWOT、层次分析法。
体育战略的概念与特征?
体育战略五大要素?
我国体育战略发展阶段?
竞技体育、群众体育、体育产业战略重点?
体育战略管理过程?
SWOT 分析方法?
第五章 体育组织管理



体育组织:为实现体育目标而组成的合作统一体。
要素:目标、结构、职能、环境、文化。
类型:行政、营利、非营利。
组织结构:直线、矩阵、事业部。
组织文化:精神、制度、行为、物质。
组织变革:扁平化、网络化、虚拟化。
我国体育组织:政府主导、社会参与、市场运作。
体育组织的概念与要素?
体育组织类型及特点?
体育组织结构类型?
体育组织文化构成?
体育组织变革内容?
我国体育组织管理体制特点?


体育标准:重复使用、最佳秩序的规范性文件。
分类:强制性/ 推荐性;国家 / 行业 / 地方 / 国际;设施 / 用品 / 服务。
作用:科学管理、质量保障、技术支撑、国际接轨。
内容:标准制定、实施、监督、认证。
我国体育标准:设施、用品、服务三大体系。
发展:体系化、国际化、服务化。
体育标准、标准化概念?
体育标准分类?
体育标准化作用?
体育标准化管理内容?
我国体育标准体系?


体育绩效管理:制定、实施、评估、反馈、改进。
特征:系统性、目标性、导向性、动态性、公平性。
绩效计划:目标、指标、标准、权重、周期。
绩效实施:沟通、辅导、监控、记录。
绩效评估:定量+ 定性;KPI、360 度、平衡计分卡。
绩效反馈:面谈、激励、改进。
绩效改进:诊断、方案、跟踪。
体育绩效管理概念与过程?
体育绩效特征?
体育绩效指标设计原则?
体育绩效评估方法?
体育绩效反馈作用?
第八章 学校体育管理





学校体育:教育+ 健康 + 文化。
管理体制:教育行政+ 学校体育组织。
内容:体育课、课外体育、课余训练、竞赛、场地、师资、体质健康。
教学管理:课程、大纲、教案、课堂、考核。
课外体育:早操、课间操、课外活动、社团。
课余训练:选材、训练、竞赛、输送。
保障:场地、器材、经费、师资、安全。
学校体育管理任务?
学校体育管理体制?
学校体育内容?
体育课教学管理?
课外体育、课余训练管理要点?
学校体育保障条件?
第九章 运动训练与体育赛事管理





运动训练:科学化、系统化、周期化。
管理内容:选材、训练、竞赛、科研、医务、后勤、思想政治。
周期:准备、基本、调整、竞赛。
体育赛事:赛前、赛中、赛后。
赛前:策划、组织、方案、场地、宣传、安全、后勤。
赛中:指挥、协调、裁判、安全、服务、应急。
赛后:总结、评估、表彰、善后、资料归档。
运动训练管理内容?
运动训练周期?
体育赛事管理三阶段?
赛事策划内容?
赛事组织与安全管理?
第十章群众体育管理




群众体育:全民健身、公共体育服务。
管理体制:政府主导、部门协同、社会参与。
内容:政策、组织、场地、经费、指导员、活动、宣传、体质监测。
重点:青少年、老年人、职工、农村、社区、少数民族。
公共服务:设施、指导、活动、信息、保障。
发展:社会化、生活化、科学化、法治化。
群众体育管理任务?
群众体育管理体制?
群众体育重点人群?
全民健身公共服务内容?
群众体育发展趋势?




体育产业:体育用品、健身、竞赛、培训、场馆、传媒、旅游、博彩。
特征:关联性、融合性、公益性、经济性、政策依赖性。
管理体制:政府监管、市场主体、行业自律。
管理内容:市场、产品、服务、人才、品牌、营销、资本、监管。
我国体育产业:用品强、服务弱、结构待优化。
发展:高质量、融合、创新、国际化。
体育产业概念与分类?
体育产业特征?
体育产业管理内容?
我国体育产业现状?
体育产业发展趋势?




体育信息:数据、情报、知识、经验、信号。
特征:客观性、时效性、价值性、共享性、可加工。
管理过程:收集、加工、存储、传输、应用、反馈。
系统:管理、教学、训练、赛事、群众、产业、行政。
技术:大数据、云计算、物联网、移动互联、AI。
作用:决策、效率、创新、服务、监督。
体育信息概念与特征?
体育信息管理过程?
体育信息系统类型?
现代信息技术在体育中的应用?
体育信息管理作用?
做一个有温度的分享体育考研知识的人
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