“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节。”当你做到“心中无忧”专注于当下，生活便会更加明朗、清透和自在起来。新的一天，加油！

【单元习作指导】

三年级下册语文期末作文复习指导（含8篇例文）

一、考前准备

今天，把这学期写过的8篇单元作文整理在一起，这是考场作文最宝贵的“素材库”，考场上遇到的题目大多是这些单元作文的“变身”或“延伸”。考场作文时间有限，能直接运用的素材才是好素材。

二、掌握“审题三步法”

先看几道真题，让孩子见识“考试长什么样”，然后教一套通用的审题方法——圈题眼 → 定结构 → 联单元。

第一步：圈题眼

抓住题目中最关键的要求词：《难忘的一件事》→关键词“难忘”；《我喜欢夏天》→关键词“喜欢”

第二步：定结构

根据写作对象确定写作框架：写人→“特点+事例”；写事→“经过+感受”

第三步：联单元

联想哪个单元学过的结构可以借用：遇到“写动物”，立刻想到第二单元

【牢记】：审题不清，努力白费。千万不要写完发现偏题了才后悔。

三、本册8大单元习作及考点分析

第一单元：我的植物朋友（高频考点⭐⭐⭐⭐⭐）

1. 写作要点：

用“五感法”（看、摸、闻）写出植物的外形和气味，用拟人手法让文章更生动。

2. 写作结构：

样子→特点→故事→感受

3. 可用素材：

含羞草、仙人掌、绿萝、桃花

4. 优秀范文：

《害羞的含羞草》

我家阳台上有一盆特别的植物，它叫含羞草，是我最要好的植物朋友。

含羞草的叶子嫩绿嫩绿的，形状像小鸟的羽毛，一片挨着一片，排列得整整齐齐。微风吹过，叶子轻轻摇晃，好像在跟我打招呼。我忍不住伸出手指，轻轻碰了碰它的叶子。神奇的事情发生了——刚才还舒展的叶片，竟然像害羞的小姑娘一样，慢慢地合拢了！连叶柄也垂下了头。我惊讶得瞪大了眼睛，等了一会儿，它又悄悄地张开了叶子。我又碰了一下，它又合上了。“真好玩！”我兴奋地喊妈妈来看。

后来我查了《十万个为什么》才知道，含羞草的叶子里有一个“小水库”，一碰到东西，水就会流到别的地方去，叶子就合起来了。这是它保护自己的办法，真是植物界的小机灵鬼！

从那以后，我每天放学回家第一件事就是去看含羞草。我会轻轻地摸摸它的叶子，跟它说说话：“今天你喝水了吗？在学校有没有想我呀？”它虽然不会说话，但我总觉得它听得懂，因为它的叶子总是绿油油的，特别精神。

这就是我的植物朋友——既害羞又可爱的含羞草，它给我的生活带来了无穷的乐趣。

第二单元：看图写话——放风筝（高频考点⭐⭐⭐⭐）

1. 写作要点：

固定句式“有的……有的……还有的……”进行描绘；

2. 写作顺序：

远看→ 近看 → 特写

3. 写作结构：

情境总起→动作描写→结尾感悟

4. 优秀范文：

《快乐的风筝节》

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”星期天，天气晴朗，万里无云，正是放风筝的好日子。我和好朋友东东、丽丽一起来到宽阔的人民广场放风筝。

广场上的天空已经变成了风筝的海洋。你看，有凶猛的老鹰风筝，在天空中盘旋；有长长的巨龙风筝，摇头摆尾；还有拖着五颜六色长尾巴的金鱼风筝，仿佛在蓝色的海水里游动。真是形态各异，好看极了！

“我们也快放吧！”东东迫不及待地说。他高高地举着我们的燕子风筝，我右手握着线轴，左手拉着风筝线，飞快地向前跑去。“放！”我大喊一声，东东立刻松开了手。我一边跑一边放线，风筝摇摇晃晃地升了起来，像个刚学走路的孩子。哎呀不好！风筝一头栽了下来。我们没有灰心，重新试了一次。这一次，我等到风大了些才跑，风筝终于稳稳地飞上了蓝天。丽丽的蝴蝶风筝也成功飞了起来，她高兴得又蹦又跳。

看着风筝在蓝天白云间自由飞翔，我的心好像也跟着飞上了天空。我真希望自己也能变成一只风筝，飞过高山，飞过大海，去看看外面的世界有多精彩！

第三单元：中华传统节日（高频考点⭐⭐⭐⭐）

1. 写作要点：

通过具体过节场景写出节日氛围；学会运用“先……接着……然后……最后……”的句式把过程写清楚

2. 写作结构：

开头（节日介绍）→中间（过节过程）→结尾（感受升华）

3. 可选节日：

春节、元宵节、端午节、中秋节

4. 优秀范文：

《难忘的除夕》

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”盼呀盼呀，我终于盼到了一年中最热闹的节日——除夕！

那天下午，我先帮爸爸贴春联。爸爸站在凳子上，我仰着头，双手递胶带。“往左一点，再往右一点点！”我像个小指挥官。红红的春联贴上门，家里立刻喜气洋洋的。接着，全家人一起包饺子。妈妈把面团擀成圆圆的皮，我学着包。可我包的饺子不是“肚子”破了，就是站不起来，有的像小船，有的像包子。妈妈笑着说：“包饺子不在好看，一家人在一起包才最开心。”爸爸偷偷把一个洗干净的硬币塞进一个饺子里，神秘地说：“谁吃到，来年最有福气！”

晚上，香喷喷的饺子端上桌了。我一连吃了七八个，突然“咯嘣”一声——我咬到了硬币！“耶！我吃到啦！”我高兴得跳了起来。奶奶摸着我的头说：“我们家宝贝来年一定好运连连！”窗外，烟花“嗖嗖”地飞上夜空，炸开一朵朵五颜六色的花，把天空照得像白天一样。

吃完年夜饭，全家人围坐在电视机前看春晚。我窝在妈妈怀里，一边嗑瓜子一边看小品，笑得前仰后合。这就是我最难忘的除夕，不是因为烟花有多美，也不是因为饺子有多香，而是因为——全家人在一起，比什么都温暖。

第四单元：我做了一项小实验（高频考点⭐⭐⭐）

1. 写作要点：

运用表示先后顺序的词（先……接着……然后……最后……），写出实验过程和自己的心理活动

2. 写作结构：

开头（实验准备）→中间（实验经过）→结尾（实验结果与感悟）

3. 优秀范文：

《鸡蛋浮起来了》

星期天，我在科学书上看到了一个有趣的小实验——让鸡蛋浮起来。我决定亲自动手试一试。

我先准备了实验材料：一个透明的玻璃杯、一个生鸡蛋、一包盐、一根筷子。我先把玻璃杯装满清水，然后小心翼翼地把鸡蛋放进去。鸡蛋像个潜水员一样，“咕咚”一声沉到了杯底，一动不动地躺在那儿。

接着，我往水里加了一勺盐，用筷子慢慢地搅拌。盐像雪花一样融化了，可鸡蛋还是懒洋洋地待在杯底，好像在说：“我就不起来，你能把我怎么样？”我不服气，又加了两勺盐，继续搅拌。水变得有点儿浑浊了。奇迹发生了——鸡蛋竟然摇摇晃晃地离开了杯底，像喝醉了酒一样，东倒西歪地往上浮！我的心怦怦直跳，又加了一勺盐。这一次，鸡蛋直接探出了小半个脑袋，浮在了水面上！我激动得大喊：“妈妈快来看！鸡蛋浮起来啦！”

实验结束后，我迫不及待地问爸爸这是为什么。爸爸告诉我：“盐水的密度比清水大，浮力也就更大，所以鸡蛋就浮起来了。”原来，科学就藏在我们身边，只要动手试一试，就能发现好多神奇的秘密！

第五单元：奇妙的想象（高频考点⭐⭐⭐⭐⭐90%几率考到）

1. 写作要点：

大胆想象，创造新角色或新世界，想象要合理（变化有依据）

2. 写作结构：

原特征→变化→奇妙经历→结局感悟

3. 常见题目：

《一本有魔法的书》《假如时间罢工了》《滚来滚去的小土豆》

4. 优秀范文：

《一本有魔法的书》

一天放学，我在一条小巷子里捡到了一本奇怪的书。它的封面是深蓝色的，上面画着金色的月亮和星星，还在微微发光。我好奇地翻开第一页，上面写着一行字：“我是一本有魔法的书，只为勤劳善良的人做事。”

我半信半疑地把书塞进书包，带回了家。晚上写作业时，我被一道数学应用题难住了，急得抓耳挠腮。突然，书“啪”地自己翻开了，一道金光闪过，答案和解题步骤竟然整整齐齐地出现在我的作业本上！我吓了一大跳，差点从椅子上摔下来。

“让我帮你写完所有作业吧！”一个温柔的声音从书里传出来。我愣了一下，心里好像有两个小人在打架。一个小人说：“用吧用吧，多省事啊！”另一个小人说：“不行，那是作弊！”最后，我鼓起勇气对魔法书说：“谢谢你，但作业要自己完成才行，我可不想骗老师。”

魔法书笑了：“真是个诚实的好孩子。我没有看错人！”从那以后，我遇到不会的问题，魔法书就给我查资料、讲方法，从不直接给答案。期末考试，我数学考了98分，魔法书高兴得在我书包里直蹦。

后来我才知道，魔法书以前的几个主人因为总用它抄答案，变得越来越懒，魔法书气得离开了他们。而我因为诚实和勤奋，成了魔法书永远的好朋友。

第六单元：身边那些有特点的人（高频考点⭐⭐⭐⭐⭐80%几率考到）

1. 写作要点：

通过“特点+具体事例”来表现人物

2. 可用素材：

身边的同学、家人、老师

3. 可套用题目：

《家有虎妈》《书痴同桌》《我们班的“智多星”》

4. 优秀范文：

《我的“虎妈”》

如果问我家里谁最厉害，我一定会毫不犹豫地说：“我的‘虎妈’！”她的吼声能把楼道里的声控灯都震亮，邻居阿姨都说：“你们家妈妈一喊，整栋楼都听见了。”

每天早上，“虎啸功”准时上演。“快起床！要迟到了！”妈妈双手叉腰站在我床边，眼睛瞪得圆圆的，像两个小灯泡。我迷迷糊糊睁开一只眼，假装还在睡。“我数三下！一！二……”她刚数到二，我就一骨碌爬起来，迅速穿好衣服——生怕晚一秒钟就被“咬”一口。

可是，别看妈妈平时像只凶猛的老虎，她也有温柔得像“小猫”的时候。有一次我发高烧到39度，浑身滚烫，连水都不想喝。妈妈急得眼泪都快掉下来了，她一晚上没合眼，一会儿给我量体温，一会儿喂我吃药，一会儿用湿毛巾敷在我额头上。第二天早上，我的烧退了，妈妈的眼睛里却布满了红血丝，嘴唇也干得起了皮。我的鼻子一酸，差点哭出来。

这就是我的“虎妈”，凶的时候像老虎，温柔的时候像猫咪。我知道，她的每一声“吼叫”里都藏着深深的爱。我爱我的“虎妈”，永远永远。。

第七单元：国宝大熊猫（高频考点⭐⭐⭐⭐）

1. 写作要点：

按“外形→吃食→活动→保护”的顺序来写，用比喻让描写更生动

2. 写作结构：

开头引出大熊猫→中间介绍特点→结尾呼吁保护

3. 描写技巧：

大熊猫身体黑白两色，头大大的，耳朵圆圆的，眼睛周围有一圈黑色的眼圈，就像戴了一副墨镜一样

4. 优秀范文：

《可爱的国宝大熊猫》

同学们，你们知道哪种动物是我们的“国宝”吗？没错，就是人见人爱的大熊猫！

大熊猫长得实在太可爱了。它们的身体胖乎乎的，毛色黑白分明——白的地方像冬天的雪，黑的地方像写字的墨汁。最有趣的是眼睛周围那一圈“黑眼圈”，好像戴了一副酷酷的大墨镜。每次看到它们，我都忍不住想笑：是不是昨晚熬夜看动画片没睡觉呀？它们的四肢短粗有力，走起路来一摇一摆的，憨态可掬，像极了穿着黑白外套的小胖墩儿。

大熊猫最爱吃竹子。你瞧，它坐在地上，肥肥的爪子捧起一根新鲜的竹子，先用牙齿把竹皮撕掉，然后“咔嚓咔嚓”地啃起里面的嫩芯来。那声音脆脆的，吃得别提有多香了！一只大熊猫一天能吃几十斤竹子，真是个不折不扣的“大胃王”。吃饱了，它们就懒洋洋地靠在树上睡觉，或者翻个跟头、打个滚儿，逗得游客哈哈大笑。

可是，大熊猫的数量越来越少了，因为适合它们生活的竹林正在减少。大熊猫是我们中国的骄傲，也是全世界的宝贝。让我们一起爱护环境，保护大熊猫的家园，让这些可爱的国宝永远快快乐乐地生活在地球上！

第八单元：这样想象真有趣（高频考点⭐⭐⭐⭐⭐）

1. 写作要点：

选择下面一个情境展开大胆想象，把想象到的写清楚

2. 写作结构：

开头（设定角色和背景）→中间（奇特经历）→结尾（结局或道理）

3. 可选题目：

《小蜗牛旅行记》《一只鞋子的梦》《喜欢吹牛的小老鼠》《胖熊减肥记》

4. 优秀范文：

《小蜗牛旅行记》

动物小镇的邮局要招快递员了，慢吞吞的蜗牛先生也想去报名。

“您？”蚂蚁经理推了推眼镜，皱着眉头问，“慢吞吞先生，您知道什么叫‘快递’吗？”蜗牛挺起胸，不慌不忙地说：“请给我一次机会，我一定行！”

第一天的任务是送一封急信到大象家。蜗牛背上信出发了，从早晨爬到中午，再爬到太阳快下山，回头一看——才刚刚走出自家门口三步远！蚂蚁经理急得直跺脚：“这速度，信还没送到，大象都要搬家啦！”蜗牛红着脸，低下了头。

晚上，蜗牛翻来覆去睡不着。突然，它想出了一个好办法。第二天，它找来一片大树叶当“滑板”，哧溜一声滑下了山坡，又快又稳！接着，它请求蝴蝶姐姐帮忙：“能帮我把信先叼到大象家吗？我随后就到。”蝴蝶拍拍翅膀答应了。等到蜗牛慢慢爬到大象家门口时，蝴蝶已经等着它了。蜗牛清了清嗓子，把信念给大象听。大象感动得鼻子都卷起来了：“谢谢你，慢吞吞的快递员，你是我见过最用心的！”

从那以后，蜗牛先生成了动物邮局最特别的快递员——专门负责送那些不需要太快、但一定要安全的包裹。大家都说：“慢工出细活，蜗牛是最可靠的！”

四、考场写作技巧

1. 高分技巧（至少做到其中3条）

①结构清晰：

分3-4段，开头20-30字直接点题，结尾用一句话总结全文并升华主题

②描写生动：

调动五感（看、听、闻、摸、想）让读者身临其境

③多用比喻：

如“海棠花的枝条像蓬松的头发”，让句子活起来

④避免头重脚轻：

主体部分要具体写一件事或一个场景，不要一直停留在开头描述

2. 常见失分点（一定要避免）

①不审题就动笔，写完后发现偏题（最冤枉的丢分）

②全篇写流水账，没有重点（“起床→上学→上课→放学→睡觉”）

③结尾太突兀（没有总结全文，直接写“我真开心啊”就没有了）

④整段都是概括性语句，没有具体事例（“我的妈妈很好，很爱我”却没有讲故事）

五、考场时间分配建议（共40分钟）

【最怕的事】：拿到题目不审题就开始写，写到一半发现偏题了才急急忙忙改——这时候时间已经不够用了。审题的5分钟绝对不能省！

六、期末复习时间安排

①考前1周：朗读8篇单元作文（早晚各15分钟），熟悉素材

②考前3天：每天做1次“审题三步法”练习（只审题，不写全文）

③考前1天：背诵各单元的写作口诀，回顾考场时间分配

这份复习资料涵盖了三年级下册期末作文的所有核心内容。考前不必让孩子做太多新题，把已有的素材用好、把审题方法练熟，就是最快的提分之道。

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