名著阅读复习之《红星照耀中国》
一、作品核心档案
作者：埃德加·斯诺（美国著名记者）
体裁：报告文学（纪实作品）
书名深意：“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命。“照耀”意指这支力量如一颗闪亮的星辰，给黑暗的中国带来了光明和希望。
核心价值：第一部通过实地采访，向世界客观、公正报道中国共产党和红军真实情况的著作，粉碎了国民党的新闻封锁，展现了中国的“红色魅力”。
二、重要人物与情节深度梳理
人物
形象特征
重要情节与细节
毛泽东
• 质朴幽默，精明睿智
• 天才的战略家、思想家
• 生活简朴，博览群书
1. 成长与转变：出身农民，富有反抗精神；在北大图书馆工作时广泛阅读，确立了马克思主义信仰。
2. 深夜畅谈：与斯诺数个长夜畅谈，讲述个人经历与革命宏图，展现了其深邃的思想与个人魅力。
3. 生活细节：住所简陋，只有两套制服；饮食简单，爱吃辣；将毛衣脱给贫苦青年，体现了其与民众的深厚情感。
周恩来
• 清瘦英俊，温文尔雅
• 头脑冷静，信念坚定
• 卓越的组织与领导能力
1. 为斯诺规划行程：周到细致地为斯诺规划了为期92天的苏区采访行程，体现了其缜密的思维和开放的态度。
2. 领导南昌起义：是中国人民解放军的主要创建者之一。
3. 个人魅力：在根据地极受爱戴，他的革命经历是“中国共产党历史的一个缩影”。
朱德
• 朴实如农，沉默谦虚
• 爱兵如子，身先士卒
• 卓越的军事家
1. 放弃高官：放弃国民党的高官厚禄，为寻找新的革命道路而远赴欧洲。
2. 与兵同苦：长征中常把马让给伤员骑，与普通士兵一样步行。
3. 战术大家：总结并发展了游击战术的“十六字诀”（敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追）。
彭德怀
• 率直爽朗，富有才智
• 活泼幽默，吃苦耐劳
1. 童年反抗：童年时因痛恨祖母的虐待而离家出走，体现了其天生的反抗精神。
2. 司令部陈设：司令部极其简陋，只有一套个人用品，两套制服，体现了其节俭朴素。
3. 战术讲解：向斯诺详细讲解了游击战术的核心与实例。
贺龙
• 大个子，强壮有力
• 性格急躁但很谦虚
• 感召力强
1. 菜刀闹革命：凭借一把菜刀在湖南建立了苏区，成为传奇。
2. 长征领袖：在长征途中，尤其是在过雪山草地时，展现了非凡的领导力和感召力。
红小鬼
• 精神饱满，乐观向上
• 坚毅勇敢，忠贞不二
1. 坚守岗位：年纪虽小，但认真负责地完成站岗、送信等任务。
2. 理想信念：他们对红军绝对忠诚，坚信革命一定会成功，代表着中国的未来和希望。
三、长征专题（全书核心篇章）
起因：第五次反“围剿”失败，红军被迫进行战略转移。
路线：江西瑞金 → 血战湘江（兵力锐减） → 遵义会议（伟大转折） → 四渡赤水（打乱追剿） → 巧渡金沙江（跳出包围） → 强渡大渡河 & 飞夺泸定桥（英勇无畏） → 爬雪山 → 过草地 → 陕北吴起镇会师。
关键事件与精神体现：
遵义会议：确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，是党的历史上生死攸关的转折点。
飞夺泸定桥：22位勇士冒着枪林弹雨，攀着铁链夺下桥头，体现了红军英勇无畏、不怕牺牲的革命英雄主义精神。
爬雪山过草地：面对极端恶劣的自然环境，红军官兵团结互助，以惊人的毅力战胜困难，体现了吃苦耐劳、坚韧不拔的革命乐观主义精神。
长征的意义：
使中国革命转危为安。
播下了革命的种子，扩大了党和红军的影响。
铸就了伟大的长征精神。
四、作品主旨与长征精神
全书主旨：
本书通过斯诺的亲眼所见，真实记录了中国共产党人和红军战士的艰苦斗争与崇高理想，揭示了他们之所以能赢得民心的根本原因——坚定的信仰、为民的宗旨、艰苦奋斗的作风和乐观向上的精神。它向世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命，是中国的希望所在。
长征精神的深刻内涵：
坚定的革命理想信念：对革命事业忠贞不渝，坚信正义事业必然胜利。
不畏艰险，不怕牺牲：敢于战胜一切困难的英雄气概和革命英雄主义。
独立自主，实事求是：一切从实际出发，遵义会议就是典范。
顾全大局，严守纪律：官兵平等，团结友爱，形成了强大的凝聚力。
紧密依靠人民群众：沿途宣传革命，赢得了人民的支持与拥护。
五、艺术特色
纪实性：真实记录，引用大量数据、访谈记录，具有新闻报道的客观性与说服力。
故事性：叙述生动，情节曲折，善于设置悬念，引人入胜。
人物刻画：通过外貌、语言、动作、细节描写，以及对比、衬托等手法，使人物形象丰满立体，跃然纸上。
六、中考题型应对指南
人物辨识题：抓住标志性特征。如“大胡子”是周恩来，“朴实如农”是朱德，“一把菜刀”是贺龙。
情节概述题：要素要全（时、地、人、经、果），语言简洁。重点准备：飞夺泸定桥、遵义会议、毛泽东/周恩来/朱德的相关典型事迹。
人物形象分析题：
答题模板：他是一个具有……（品质一）和……（品质二）的人。例如，书中写到……（概括具体情节），这体现了他……（对应品质分析）。
主题理解与探究题：
问：为什么中国共产党能赢得民心？（或：书名“红星”有何象征意义？）
答：① 他们有着坚定的革命理想和必胜的信念（精神引领）。② 他们官兵平等，纪律严明，与人民鱼水情深（作风优良）。③ 他们为了民族和人民的利益，不惜牺牲一切（宗旨崇高）。因此，“红星”象征着这样一支给中国带来光明和希望的进步力量。
终极复习策略：
构建网络：以“长征”为纵轴，以“重要人物”为横轴，构建知识网络图。
抓大放小：重点记忆毛泽东、周恩来、朱德及长征相关核心情节。
理解升华：不仅要记情节，更要理解情节背后所体现的人物精神和作品主旨。
真题演练：用往年中考题进行模拟，规范答题语言，查漏补缺。
（长郡春季期中）
19. 下面关于名著的说法正确的一项是( )
A. 《红星照耀中国》美国记者埃德加·斯诺的纪实文学巨著，书中既有毛泽东、周恩来等领袖的成长故事，也刻画了“红小鬼”等普通战士的群像，揭示了红军在艰苦环境下的信念与团结。
B. 《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。法布尔通过长期严谨的室内实验，揭示螳螂的“心理战术”、蝉的四年地下蛰伏等自然奥秘，语言严谨周密。
C. 《经典常谈》以典雅的文言解说经典，如从汉字演变分析《关雎》的意象，从礼制解读《礼记》的社会功能。
D. 《钢铁是怎样炼成的》中保尔历经战场伤残、筑路伤寒、开车坠崖、全身瘫痪等磨难，最终以笔为武器完成小说《战争与和平》，展现“为人类解放而斗争”的信仰。
20. 阅读下面《红星照耀中国》的片段，完成小题。
【片段一】
我想，这些孩子真了不起。我从来没有在中国儿童中间看到过这样高度的个人自尊。深入苏区以后，我就会在这些脸颊红彤彤的、情绪愉快、精神饱满，而且忠心耿耿的人身上发现一种令人惊异的青年运动所表现的生气勃勃的精神。
【片段二】
“军阀的军队的任务是收税和压榨人民的血，红军为解放人民打仗。”……另一个（红军）说：“我们长征过四川时，农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水。”
【片段三】
谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。……红军战士一个个站起来愿意冒着生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。
请结合以上三个文段，综观全书，说说红军取得最终胜利的原因。
名著阅读复习之《红星照耀中国》
一、作品核心档案
作者：埃德加·斯诺（美国著名记者）
体裁：报告文学（纪实作品）
书名深意：“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命。“照耀”意指这支力量如一颗闪亮的星辰，给黑暗的中国带来了光明和希望。
核心价值：第一部通过实地采访，向世界客观、公正报道中国共产党和红军真实情况的著作，粉碎了国民党的新闻封锁，展现了中国的“红色魅力”。
二、重要人物与情节深度梳理
人物
形象特征
重要情节与细节
毛泽东
• 质朴幽默，精明睿智
• 天才的战略家、思想家
• 生活简朴，博览群书
1. 成长与转变：出身农民，富有反抗精神；在北大图书馆工作时广泛阅读，确立了马克思主义信仰。
2. 深夜畅谈：与斯诺数个长夜畅谈，讲述个人经历与革命宏图，展现了其深邃的思想与个人魅力。
3. 生活细节：住所简陋，只有两套制服；饮食简单，爱吃辣；将毛衣脱给贫苦青年，体现了其与民众的深厚情感。
周恩来
• 清瘦英俊，温文尔雅
• 头脑冷静，信念坚定
• 卓越的组织与领导能力
1. 为斯诺规划行程：周到细致地为斯诺规划了为期92天的苏区采访行程，体现了其缜密的思维和开放的态度。
2. 领导南昌起义：是中国人民解放军的主要创建者之一。
3. 个人魅力：在根据地极受爱戴，他的革命经历是“中国共产党历史的一个缩影”。
朱德
• 朴实如农，沉默谦虚
• 爱兵如子，身先士卒
• 卓越的军事家
1. 放弃高官：放弃国民党的高官厚禄，为寻找新的革命道路而远赴欧洲。
2. 与兵同苦：长征中常把马让给伤员骑，与普通士兵一样步行。
3. 战术大家：总结并发展了游击战术的“十六字诀”（敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追）。
彭德怀
• 率直爽朗，富有才智
• 活泼幽默，吃苦耐劳
1. 童年反抗：童年时因痛恨祖母的虐待而离家出走，体现了其天生的反抗精神。
2. 司令部陈设：司令部极其简陋，只有一套个人用品，两套制服，体现了其节俭朴素。
3. 战术讲解：向斯诺详细讲解了游击战术的核心与实例。
贺龙
• 大个子，强壮有力
• 性格急躁但很谦虚
• 感召力强
1. 菜刀闹革命：凭借一把菜刀在湖南建立了苏区，成为传奇。
2. 长征领袖：在长征途中，尤其是在过雪山草地时，展现了非凡的领导力和感召力。
红小鬼
• 精神饱满，乐观向上
• 坚毅勇敢，忠贞不二
1. 坚守岗位：年纪虽小，但认真负责地完成站岗、送信等任务。
2. 理想信念：他们对红军绝对忠诚，坚信革命一定会成功，代表着中国的未来和希望。
三、长征专题（全书核心篇章）
起因：第五次反“围剿”失败，红军被迫进行战略转移。
路线：江西瑞金 → 血战湘江（兵力锐减） → 遵义会议（伟大转折） → 四渡赤水（打乱追剿） → 巧渡金沙江（跳出包围） → 强渡大渡河 & 飞夺泸定桥（英勇无畏） → 爬雪山 → 过草地 → 陕北吴起镇会师。
关键事件与精神体现：
遵义会议：确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，是党的历史上生死攸关的转折点。
飞夺泸定桥：22位勇士冒着枪林弹雨，攀着铁链夺下桥头，体现了红军英勇无畏、不怕牺牲的革命英雄主义精神。
爬雪山过草地：面对极端恶劣的自然环境，红军官兵团结互助，以惊人的毅力战胜困难，体现了吃苦耐劳、坚韧不拔的革命乐观主义精神。
长征的意义：
使中国革命转危为安。
播下了革命的种子，扩大了党和红军的影响。
铸就了伟大的长征精神。
四、作品主旨与长征精神
全书主旨：
本书通过斯诺的亲眼所见，真实记录了中国共产党人和红军战士的艰苦斗争与崇高理想，揭示了他们之所以能赢得民心的根本原因——坚定的信仰、为民的宗旨、艰苦奋斗的作风和乐观向上的精神。它向世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命，是中国的希望所在。
长征精神的深刻内涵：
坚定的革命理想信念：对革命事业忠贞不渝，坚信正义事业必然胜利。
不畏艰险，不怕牺牲：敢于战胜一切困难的英雄气概和革命英雄主义。
独立自主，实事求是：一切从实际出发，遵义会议就是典范。
顾全大局，严守纪律：官兵平等，团结友爱，形成了强大的凝聚力。
紧密依靠人民群众：沿途宣传革命，赢得了人民的支持与拥护。
五、艺术特色
纪实性：真实记录，引用大量数据、访谈记录，具有新闻报道的客观性与说服力。
故事性：叙述生动，情节曲折，善于设置悬念，引人入胜。
人物刻画：通过外貌、语言、动作、细节描写，以及对比、衬托等手法，使人物形象丰满立体，跃然纸上。
六、中考题型应对指南
人物辨识题：抓住标志性特征。如“大胡子”是周恩来，“朴实如农”是朱德，“一把菜刀”是贺龙。
情节概述题：要素要全（时、地、人、经、果），语言简洁。重点准备：飞夺泸定桥、遵义会议、毛泽东/周恩来/朱德的相关典型事迹。
人物形象分析题：
答题模板：他是一个具有……（品质一）和……（品质二）的人。例如，书中写到……（概括具体情节），这体现了他……（对应品质分析）。
主题理解与探究题：
问：为什么中国共产党能赢得民心？（或：书名“红星”有何象征意义？）
答：① 他们有着坚定的革命理想和必胜的信念（精神引领）。② 他们官兵平等，纪律严明，与人民鱼水情深（作风优良）。③ 他们为了民族和人民的利益，不惜牺牲一切（宗旨崇高）。因此，“红星”象征着这样一支给中国带来光明和希望的进步力量。
终极复习策略：
构建网络：以“长征”为纵轴，以“重要人物”为横轴，构建知识网络图。
抓大放小：重点记忆毛泽东、周恩来、朱德及长征相关核心情节。
理解升华：不仅要记情节，更要理解情节背后所体现的人物精神和作品主旨。
真题演练：用往年中考题进行模拟，规范答题语言，查漏补缺。
（长郡春季期中）
19. 下面关于名著的说法正确的一项是( )
A. 《红星照耀中国》美国记者埃德加·斯诺的纪实文学巨著，书中既有毛泽东、周恩来等领袖的成长故事，也刻画了“红小鬼”等普通战士的群像，揭示了红军在艰苦环境下的信念与团结。
B. 《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。法布尔通过长期严谨的室内实验，揭示螳螂的“心理战术”、蝉的四年地下蛰伏等自然奥秘，语言严谨周密。
C. 《经典常谈》以典雅的文言解说经典，如从汉字演变分析《关雎》的意象，从礼制解读《礼记》的社会功能。
D. 《钢铁是怎样炼成的》中保尔历经战场伤残、筑路伤寒、开车坠崖、全身瘫痪等磨难，最终以笔为武器完成小说《战争与和平》，展现“为人类解放而斗争”的信仰。
20. 阅读下面《红星照耀中国》的片段，完成小题。
【片段一】
我想，这些孩子真了不起。我从来没有在中国儿童中间看到过这样高度的个人自尊。深入苏区以后，我就会在这些脸颊红彤彤的、情绪愉快、精神饱满，而且忠心耿耿的人身上发现一种令人惊异的青年运动所表现的生气勃勃的精神。
【片段二】
“军阀的军队的任务是收税和压榨人民的血，红军为解放人民打仗。”……另一个（红军）说：“我们长征过四川时，农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水。”
【片段三】
谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。……红军战士一个个站起来愿意冒着生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。
请结合以上三个文段，综观全书，说说红军取得最终胜利的原因。
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