三年级语文上册期末复习
假：jiǎ真假、假如、假山 jià请假、暑假、假日
背：bēi背着、背负、背包 bèi手背、背影、背书
圈： quān圆圈、光圈、圈地 juàn羊圈、圈养 juān把鸡圈起来
挑：tiāo挑水、挑选、挑毛病 tiǎo挑刺、挑拨、 挑战
切：qiē切肉、切菜、切西瓜 qiè亲切、迫切、恳切
答：dā 答应dá回答、问答、答案
应：yīng应该、应当、应有尽有 yìng应答、应对、反应
骨：gū 骨碌、花骨朵 gǔ 骨头、骨气、骨肉
几：jī 茶几、几乎 jǐ 几天、几个、窗明几净
处：chǔ处理、相处 、处方 chù到处、住处、用处、长处
稍：shāo稍微、稍许、稍纵即逝 shào稍息
吗：ma有事吗 má干嘛 mǎ吗啡
担：dān担水、担当、担任 dàn扁担、担子、勇挑重担
压：yā压力、气压、压迫 yà压根儿
中：zhōng中间、中国、中用 zhòng中奖、中选、中弹
弹：dàn子弹、炮弹、弹丸 tán弹琴、弹簧、弹性
啦：lā啦啦队、哗啦、呼啦 la完成啦、跑啦
抹：mǒ涂抹、抹黑、抹粉 mò抹墙、抹石灰mā抹桌子、抹布
磨：mó磨刀、打磨、 磨难 mò石磨、推磨、磨面
参：cān参加、参与、参天大树 shēn人参、党参 cēn参差不齐
臂：bì臂膀、手臂、振臂高呼 bei胳臂
兴：xīng 兴奋、复兴、兴旺 xìng高兴、兴致、兴趣
舍：shě舍得、舍弃 、舍近求远 shè宿舍、校舍、退避三舍
呢：ne人呢、好呢 ní毛呢、呢大衣
扎：zhā 扎针、扎花 、扎营 zā 扎辫子、扎腿 zhá扎挣
落：luò落日、落泪 là落下、丢三落四 lào落枕luō大大落落
调：diào调查、曲调、调动tiáo调皮、调养、风调雨顺
大：dà高大、大地、大米 dài大夫、大王
似：
1.《大青树下的小学》按照上学前、上课、下课的顺序描写了边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的团结友爱。 2.《花的学校》选自印度(国家)的泰戈尔写的儿童散文诗集《新月集》全文采用拟人的修辞手法,把雨后盛开的花朵写成从地下学校冲出的孩子。3.《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私垫读书时碰到不懂的问题问老师的事。体现了孙中山“不懂就要问”的认真学习态度。我们要学习他勤学好问的精神。 4.《所见》这首诗是清代诗人袁枚的作品，全诗动静结合，描写的事物有：牧童、黄牛、和蝉， “牧童骑黄牛, 歌声振林樾。意欲捕鸣蝉上，忽然闭口立。”描绘了林中牧童想要捕捉鸣蝉的情景,表现了牧童的天真烂漫以及作者对田园风光的喜爱之情。
5.大家穿戴不同，民族不同，来到学校，都成了好朋友，那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。 大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上，凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。 6.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷去拍着大手。 7.《山行》作者是唐代的杜牧，这首诗描写了秋天的景色，从“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”两句诗中可以看出来，诗中写了寒山、石径、白云、人家、枫林这些景物，这首诗表达了诗人对秋天的喜爱之情。
8.《铺满金色巴掌的水泥道》——表达了我对秋天的喜爱，对生活的热爱。 “金色巴掌”指的是梧桐树的落叶， 从“水泥道像铺上了块彩色的地毯。 这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头”这个比喻句可以看出门前的水泥道很美。水泥道像彩色的地毯，棕红的小雨靴像棕红色的小鸟。
9.秋天的雨是一把钥匙，轻轻地把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料；秋天的雨，藏着非常好闻的气味；秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉大家冬天快要来了！秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。《秋天的雨》一文以秋雨为线索，将秋天的众多景物巧妙地串起来，描绘出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
10.荷败菊残的秋天常常给人以悲壮的感觉，但是在宋朝诗人苏轼的眼中却有 另番景象,正如《赠刘景文》一诗中所写的“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”《赠刘景文》这首诗表达了诗人勉励朋友珍惜大好时光，要有一颗乐观向上的心 在《夜书所见》一诗中，宋朝诗人叶绍翁用：“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”这两句诗描写了诗人猜想儿童夜捉蟋蟀的情景。表达了诗人的思乡之情
11.《听听，秋的声音》文主要写了秋天里黄叶、蟋蟀、大雁和秋风四种事物的声音,抒发了作者对秋天的赞美和喜爱之情。
12.深秋时节，一登上北京香山，映入眼帘的便是满山的红叶，真漂亮！怪不得诗人杜牧也称赞道：“停车最爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋天，树叶枯了，花儿谢了，但它们仍有自己的美丽和傲骨，就像苏轼所写的:“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。” 秋风瑟瑟、寒气袭人容易引起游子漂泊流浪、孤单寂寞的思乡之感，如叶绍翁看见秋天感叹道:“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”
13.《那一定会很好》写了一粒种子随着时间变化，度过了从一棵大树、一辆手推车、一把椅子到木地板的生命历程，赞扬了它无私奉献的精神。
14.《在牛肚子里旅行》讲述了两只蟋蟀玩捉迷藏，一只叫红头的小蟋蟀，在与朋友青头游戏的过程中，被一头大黄牛吞到嘴里，在牛肚子里作了一次惊险的旅行的故事。本文告诉我们的科学小知识是：牛有四只胃，牛吃食具有反刍现象。前三个是用来贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的。
15.《一块奶酪》写了蚂蚁队长带领小蚂蚁们搬运粮食的事，蚂蚁队长在搬运奶酪的过程中以身作则，克服了自私的心理，从而赢得了蚂蚁们的拥护的故事，让我们看到了一位以身作则、严于律己的蚂蚁队长。
16.《去年的树》一文中的小鸟让我们懂得了做人要讲信用，对待朋友要真诚。
17.《胡萝卜先生的长胡子》一文中，可以看出胡萝卜先生是个善良、有爱心的人。
18.《总也倒不了的老屋》一文中，老屋帮助了小猫、老母鸡、小蜘蛛，最后在小蜘蛛的陪伴下晒太阳，体现了老屋乐于助人的精神
19.《搭船的鸟》，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船。”一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。搭船的鸟是一只漂亮的翠鸟。字里行间流露出对翠鸟的喜爱之情。例句：多么美丽的小鸟啊!它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
20. 它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。所填的词语都是动词，表现出了翠鸟动作的敏捷。
21.《金色的草地》中草地早晨、中午、晚上的颜色分别是绿色、金色、绿色。 原来蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。我们要学习作者仔细观察，善于思考的品质。文章末尾说蒲公英“和我们一起睡觉，和我们一起起床”，这句运用了拟人的修辞手法。
22.生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。 ——法国 罗丹 《饮湖上初睛后雨》描绘的是西湖在晴天和雨天时的美丽景色，诗中运用了比喻的修辞手法，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。把西湖比作古代的美女西施，表达了诗人对西湖的喜爱和对大自然的热爱。
23.《富饶的西沙群岛》一文。作者按海水、海底、海岛的方位顺序具体形象地介绍了西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，会更加美丽，更加富饶。 抒发了对祖国大好河山的热爱和赞美之情。
24.《海滨小城》按空间顺序展现了绚丽多彩的海滨景象以及美丽整洁的小城风光，抒发了作者对家乡的热爱之情。
25.《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的，在诗人的笔下，湖面就是一面未经打磨的铜镜，君山就是青螺，洞庭湖就是白银盘。《望洞庭湖》诗中“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”一句把湖面比作白银盘，写出了秋夜月光下洞庭湖的美景。 表达了诗人对洞庭湖的美景的喜爱、对大自然的热爱的思想感情
26.《美丽的小兴安岭》文写了我国东北的小兴安岭的树多，按照时间的顺序， 从春天、夏天、秋天、冬天这样的顺序，描绘出小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。表达了作者对小兴安岭的喜爱，对祖国壮丽山河的热爱和赞美之情。
27.暑假里，爸爸带我游赏杭州西湖。在看到西湖晴天与雨天的美丽景色时，我不禁感叹道:“怪不得宋代诗人苏轼把西湖比作美女西施,写出了千古名句 “欲把西湖比西子，浴妆浓抹总相宜。”,西湖真美啊!” 在看到天门山那江水回旋的壮观景象后，我吟诵起了唐代诗人李白的诗句“天门中断楚江开，碧水东流至此回。” 乘坐轻舟行驶在长江上，耳听两岸的猿啼声，又看见两旁的山影，小明不禁吟诵起《早发白帝城》诗句：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”
28.《大自然的声音》一文采用总分的段落结构，一文的中心句是大自然有许多美妙的声音。文中把风、水、动物都看作是大自然的音乐家，让我们感受到了大自然声音的美妙。文中有许多描写声音的词语：如:叽叽喳喳、叮叮咚咚，你还能写出三个这样的词语吗?哗啦哗啦、轰隆轰隆、滴滴答答。
29.《父亲、树林和鸟》通过写“我”和父亲在树林里谈论鸟，启发我们应该爱鸟、护鸟，保护大自然。“我真高兴，父亲不是猎人。”这句话是说父亲爱鸟而不会伤害鸟，这样写也表现了作者对鸟的喜爱。
30.《手术台就是阵地》“手术台就是阵地”是把手术台比作阵地。对这句话的理解正确的是：说明白求恩大夫工作的环境危险，也表现了他不怕牺牲，坚守岗位的精神。 文章赞扬了白求恩大夫崇高的国际主义精神。
31.《司马光》是一篇文言文，本文选自《宋史·司马光传》，讲述的是司马光“破瓮救人”的故事，“群儿戏于庭”中的“于”是在的意思，“众皆弃去”中的“去”是离开的意思。 从故事中我们可以感受到司马光冷静沉着，勇敢机智。
32.《掌声》一文中英子十分自卑是因为自己身患残疾，在一次班级活动中，她勇敢上台讲故事，赢得了全班同学的掌声，从此以后她振作起来变得开朗活泼，变成了一个自信的孩子。 第一次掌声是同学们对她的鼓励，第二次掌声是同学们对她的赞扬。 文中的“掌声”不仅仅是拍手鼓掌，更是对他人的鼓励、帮助和关爱
33.《灰雀》讲述了列宁、灰雀和一个小男孩之间的故事,体现了列宁对小男孩的尊重、爱护以及小男孩的诚实和天真。列宁是一个爱护动物、爱护儿童、懂得保护儿童心灵的人，男孩是一个知错就改、诚实的人。本学期我们认识了无私奉献的种子,勇敢机智的蟋蟀青头，严于律己的蚂蚁队长，认识了不懂就要问的孙中山，爱鸟更爱孩子的列宁，砸缸救友的司马光，把手术台当作阵地的国际主义战士白求恩。
34.祖国的山水让人流连忘返:西沙群岛美丽富饶，小兴安岭物产丰富，海滨小城美丽整洁。本学期我们领略了诗人热爱大自然的情怀:“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”， 菊花傲霜斗寒的形象跃然纸上。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”让我们仿佛看到了层林尽染的绚丽景象。“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”写出 了天门山的磅礴之美。“欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜”表现了西湖的柔和之美。
35.我知道叶圣陶的《稻草人》，格林兄弟的《格林童话》，以及安徒生的《安徒生童话》。知道观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。
36.《在牛肚里旅行》让我明白要关爱朋友，帮助朋友。《大自然的声音》让我感受到了声音的美妙。《父亲、树林和鸟》一文赞扬了父亲爱鸟护鸟。
人教版三年级语文上册字词专项专题训练
1. 照样子，写词语。水淋淋(ABB): ______、______ 很轻很轻(ABAB): ______、______
2. 结合课文内容，照样子在横线上添加提示语。
例：列宁（自言自语地）说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” （1）男孩______说：“没……我没看见。”
（2）列宁______问：“会飞回来？”
3. 从课文中找出表示声音的词语填在括号里。小雨滴______ 小溪______ 河流______ 大海______ 鸟叫______ 虫鸣______
4. 读拼音，写词语
jù lǒng dào yǐng yōu xián xīn shǎng
______ ______ ______ ______
xī wàng chèn shān jiāo ào chuàng jǔ
______ ______ ______ ______
5. 选词填空（填序号）。A.舍己为人 B.臭名昭著 C.恨之入骨D.流芳百世 E.肃然起敬 F.无私奉献（1）由“俯下身子给人民当牛马”这句话，我想到了形容人物品质的词语有：______、______。（2）“把名字刻入石头的”是想______，可“名字比尸首烂得更早”说明早已______。（3）“骑在人民头上的”，人民对他______；“给人民作牛马的” 人民对他______。
6. 读拼音,写词语。
kǒng xì liú chàngbǔ jiù wēi fēng wù lì
______ ______ ______ ______
gong xiàn shun xù mǐn ruì jù jīng huì shén
______ ______ ______ ______
7. 照样子写词语。①白花花（ABB）、______、______ ②火越烧越旺、雨越______越______、风筝越______越______ ③很轻很轻、很______很______、很______很______
8. 在横线上填入表示声音的词。①呱呱②叽叽喳喳③呼呼④哗啦啦风______地吹着，树叶______地响着，树上的小鸟______，稻田里的小青蛙不甘示弱，______地叫着，加入了大自然的音乐会。
9. 补充合适的词语。______的喜鹊 ______的节日 ______的世界
10. 写出划线词语的近义词。①中午，整个日月潭的美景都清晰地展现在眼前。______ ②小白兔隐藏在草丛中。______
③山顶上有一块巨大的石头。______
④著名的黄山风景区在安徽省南部。______ ⑤大家见了，越发敬爱朱德同志。______
11. 把下列词语补充完整,并根据语境填空。半____半疑东张西____ 摇头摆____ 狐____虎威（1）大公鸡高昂着头，______地走着，气势十足。（2）现在有许多广告，宣传得天花乱坠，让人______。（3）弟弟跟在妈妈后面______，这里的一切都使他感到新鲜。
12. 写出五个表示天气的词语。如：秋高气爽、______、______、______、______、______
13. 读一读，写一写。guǎng chǎng______旁边有一条xiǎo lù______，lù biān______有块稻田，田里的yāng miáo______都枯了，农民伯伯看了很shāng xīn______。
14. 读一读，连一连。
消灭水分红润的响声
披上敌人 顽皮的脸
蒸发猛兽沙沙的孩子
驱赶轻纱简单的葫芦藤
铺上眼睛细长的天气
闭上地毯闷热的问题1
5. 比一比,再组词。功______ 编______ 愿______ 特______ 劝______ 扁______ 原______ 诗______
16. 按要求写词语。①白茫茫（ABB）、______、______、______ ②又香又甜（ABAC）、______、______、______ ③闪闪发光（AABC）、______、______、______ ④瞧了瞧、______了______、______了______、______了______ ⑤很多很多、很______很______、很______很______、很______很______ ⑥火红火红（ABAB）______、______、______
17. 区别字组词。值______张______刻______ 般______ 植______改______该______搬______
18. 选词填空。吱呀嘻嘻哈哈呱呱呱叽叽喳喳①青蛙在荷叶上______地叫着。②老鼠把家里的木门咬得______作响。③傍晚，孩子们在院子里______闹个不停。④天刚放亮，树上的鸟儿就______地唱起歌来。
19. 填一填。（1）在做作业的时候，我不会写“fèng隙”的“fèng”，我会用______查字法查字典，先查首字母______，再查音节______。（2）我不知道“簇”怎么读，应该用______查字法查字典，先查______，再查______画。它的读音是______，组词______。（3）“民”是______结构，它的部首是______。（4）“戴”用音序查字法先查首字母______，再查音节______。（5）“赶”的部首是______，除去部首有______画。“丹”的部首是______，除去部首有______画。（6）“铺”的部首是______，除去部首还有______画。“铺”在字典中有两种读音，分别是______和______，对应的组词是______、______。（7）“风光”在字典中的解释有：①风景，景象；②光彩，体面。“姐姐考上了名牌大学，爷爷觉得很风光”中的“风光”应选第______种解释。
20. 照样子，写词连句。束一束束一束束美丽的花只______ 把______ 颗______ 条______
21.选词填空
22.将划线部分用成语代替
23.在错别字下面划线并更正
词句段运用
一、根据要求写词语。
1、摇头晃脑（写出带有身体部位的词语）
2、根据意思写词语。
形容因激动或羞愧而脸色发红的表情。（ ）
形容对事情不能放心，非常害怕。（ ）
形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的。也比喻猖狂凶恶。（ ）
头发长而散乱，形容仪容不整。（ ）
形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快。（ ）
形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。（ ）
形容遇事慌张，不知如何是好。（ ）
形容说话太多，非常干渴。（ ）
选择上面的词语填空。
（1）、辅导员为了使大家明白这番道理，讲得（ ）。
（2）、他快要跌倒时，其中一个在旁服侍的仆人（ ）地扶住了他。
（3）、邻居王大嫂整天（ ），从不注意自己的形象。
（4）、今天发试卷了，我考得不是很理想，在回家的路上总是想着爸爸会怎样处置我，真是让人（ ）。
（5）、为了这道题，我和同桌争得（）。
二、用词语形容不同的季节。 春： 夏：秋： 冬：
2、根据意思写词语。（1）心神极为不安。（ ）（2）对未来美好生活的期待和向往。（ ）选择上面的词语填空。 （1）因为我的心中怀有美丽的（ ），所以面对困难我从不气馁。 （2）小强不小心打碎了玻璃窗,见老师来了,立即（ ）起来。
三、组词。咬（ ）叼（ ）嚼（ ）咽（ ）啃（ ）吞（ ）含（ ）啪（ ）哗（ ）吱（ ）嗡（ ）嘟（ ）呜（ ）
嘀（ ）喊（ ）嚷（ ）吼（ ）吵（ ）啼（ ）唤（ ）
四、用修改符号修改下列病句。 1、李老师以经走了。
2、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。
3、果园里的果子成熟了，有苹果、梨、冬瓜和桃子。
4、我赶紧连忙跑了过去。
5、我爱吃苹果、香蕉、葡萄、黄瓜等水果。
6、放学了，都向校门口走去。
7、放学了，我们组留下来扫地做值日。
8、我们几个分工和作，有的洒水、有的擦桌椅和门窗。
9、不一会儿，教室被我们已经收拾得干干净净了。
10、他感到非常开心，不由自主地唱起动听的歌、优美的舞蹈。
11、全校师生和语文老师都参加了这次活动。
12、早晨，妈妈嘱咐我说，“阴沉沉的天气，可能要下雨，你代上雨伞吧！” 13、这里的花美丽，优美，好看极了!
14、当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。
15、画画对他很感兴趣。
16、虽然男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。
五、选择正确的读音。
1、假（jiàjiǎ）如儿童节学校不放假（jiàjiǎ），我们怎么办？
2、这几（jījǐ）张茶几（jījǐ）几（jījǐ）乎都要散架了。
3、其中（zhōnɡ zhònɡ）有一个人连中（zhōnɡ zhònɡ ）两次大奖。
4、教务处（chǔchù）正在处（chǔchù）理这个问题。
六、填写含有数字的成语。
1、因为犯了错误,他心里（ ）的。
2、林强是校篮球队队长，他投篮几乎是（ ）。
3、人们从（ ）赶来,参加烈士的追悼会。
4、同学们（ ），很快就把操场上的雪打扫干净了。
5、家长要尊重孩子，但不能对孩子（ ）。
6、这里的交通（ ），市民出行十分方便。
7、球迷们一面看足球比赛，一面（ ）地议论着。
8、我们的军队，因为有了老百姓的支持，在战场上（ ）。
9、改革开放以来,有些同志仍是（ ）,缺乏开拓精神。
七、给下列句子添加合适的标点符号
1、老师问同学们 你们的作业都已经完成了吗
2、赶紧走 不要回头 老人大声对那个孩子说
3、我的天啦 他喊道 你怎么会在这儿呢
4、我觉得很难 小狗对小公鸡说道
5、妈妈 您为什么要那样做呢 兰兰说 我会很伤心的
6、小青蛙大声喊 快点 要迟到啦
八、选择合适的词语填空。 闹哄哄 懒洋洋 空荡荡 静悄悄 乱糟糟 颤巍巍 兴冲冲 慢腾腾 空荡荡
1、老奶奶（ ）从的房间里地走出来。
2、你头发（ ）的，像个鸡窝。
3、夜深了，四周（ ）的。
4、逢集的日子，大街上总是（ ）的。
5、下课铃一响，同学们就（ ）地跑到操场上玩了起来。
6、人们上了火车以后，（ ）的站台一下子就变得（ ）的。
7、海参在的海底（ ）地蠕动。
8、（ ）不着急。九、照样子，写句子。
1.例：王老师急得直跺脚。
夜黑得 。房间里冷得 。
他高兴得 。 天气热得 。
2. 例：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗哗地汹涌澎湃。（1）、夜空中有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，
3、用下面的句子开头，写一段话。 1、操场真热闹……
2 、公园里的花开得真美……
4.妈妈准备去
超市买下面的东西，请你帮她整理一份购物清单。 苹果、钢笔、卫生纸、拖把、葡萄、雨伞、香蕉、卷笔刀、衣架、毛巾、牙膏、橡皮、香皂、梨、文具盒、香皂。
水果：
文具用品：
生活用具：
洗漱用品：
句子练习
一、按要求改写句子。
1、小朋友的脚，常被那香味勾住。（改为“把”字句）
2、它把黄色给了银杏树。(改为“被”字句)
3、天上的乌云被一阵风吹散了。(改为“把”字句)
4、太阳晒干了地上的水。改为“把”字句：
改为“被”字句：
照样子改变词序，意思不变。
例：小船在大海上勇敢地航行。 大海上，小船在勇敢地航行。
5、两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。________________________________________________________
6、按要求扩句：菊花点头。(什么样的菊花、怎样点头) ________________________________________________________
7、我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。(修改病句) _______________________________________________________
8、它把红色给了枫树，红红的枫叶像___________________。(补充比喻句)
9、我家 学校 在 附近(写两个语序不同的句子) A_________________________________________________ B_________________________________________________
10、美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句) 嫩绿的柳条在春风里___________________________________。
11、美丽的菊花在秋雨里频频点头。这是一个________句，试着仿写一个这样的句子：_____________________________________________________________________
12、菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……(仿写)
13、就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。（缩句） 14、秋天的雨，藏着非常好听的气味。（修改病句） 15、秋天的雨，是一把钥匙。（仿写句子） 16、清澈的溪水流过美丽的小村庄。（缩句） 17、小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。（改为拟人句） 18、冬天到了。（扩句） 19、校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的话。（修改病句） 20、他的语文作业基本上全都完成了。（修改病句） 21、对一个胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！（仿写） 22、胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。（缩句）
23、美丽的草原上一群一群的孩子们在快乐地跳舞。（缩句）
24、他轻轻地把书从睡着的孩子手中拿了出来。（改为被字句）
25、我全部把一切讲给大家听。（修改病句）
26、我想更多地了解关于蚂蚁队长的故事。(缩句)
27、我们应该明确学习态度。(修改病句)
28、美妙 思路 琴声 我的 打断了 的 组成一个通顺的句子：改成“把”字句：改成“被”字句：29、可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句） 30、好的，我肯定明年春天一定回来。（用修改符号修改） 二、填动词。（ ）游戏 （ ）课文 （ ）招呼 （ ）热闹 （ ）地面 婉转地（ ） 努力地（ ） 慢慢地（ ） 费力地（ ） 细心地（ ） 悄悄地（ ） 偷偷地（ ） 轻轻地（ ） 飞快地（ ） 使劲地（ ） 静静地（ ） 吱呀地（ ）
三、词语搭配 （ ）的声音 （ ）的小狗 （ ）的果酱 （ ）的眼睛 （ ）的午餐 （ ）的胡子 （ ）的奶酪 （ ）的毅力 （ ）的故事 （ ）的劲头 （ ）的精神 （ ）的孩子 （ ）的旅行 （ ）的朋友 （ ）的风声 （ ）的地方 （ ）的儿子 （ ）的大树 （ ）的地毯 （ ）的歌曲
（ ）的水泥道 （ ）的歌吟 （ ）的话音 （ ）的谷粒 （ ）的落叶 （ ）的天空 （ ）的雨靴 （ ）的小鸟 （ ）的铜钟 （ ）的粉墙 （ ）的男孩 （ ）的民族服装 四、日积月累 摇（ ）晃（ ） 批（ ）散（ ） 张（ ）舞（ ）
提（ ）吊（ ） （ ）红（ ）赤 （ ）忙（ ）乱
（ ）疾（ ）快 （ ）干（ ）燥（ ）高（ ）爽
（ ）高（ ）淡 秋风（ ）（ ） 一（ ）知（ ） 金（ ）飘（ ） 层（ ）尽（ ） 五（ ）（ ）登 （ ）（ ）累累 春（ ）秋（ ） （ ）发（ ）中
（ ）面（ ）方 七（ ）八（ ） （ ）战（ ）胜
（ ）通（ ）达 （ ）嘴（ ）舌 （ ）依（ ）顺 （ ）平（ ）稳 七（ ）八（ ） 绚（ ）多彩
（ ）（）发光 五（ ）缤（ ）
灯不拨不亮，。
有理走遍天下， 。 一时强弱在于力， 。
人心齐， 。 ，其利断金。
，顶个诸葛亮。 一个篱笆三个桩， 。
10个月宝宝每天需要喝多少奶粉？
