第十四单元资本主义制度的确立
第29讲 资产阶级革命与资本主义制度的确立
【时空定位】
【阶段特征】
资本主义制度的确立——17、18世纪,由于资本主义发展受到封建制度和殖民统治的阻碍,加之启蒙思想的影响,英、法、美等国家爆发了资产阶级革命,确立了资本主义政治制度。资本主义国家建立的政体主要有君主立宪制和共和制两种形式。
资本主义制度的扩展——由于受工业革命以及英、法、美等国家早期革命的影响,19世纪资本主义在全球范围内继续扩展,俄、美、德、意、日等国通过革命、改革或统一战争的形式确立或巩固了资本主义制度,促进了社会生产力的发展。
【主干知识】
一、英、美、法资产阶级革命
1．英国资产阶级革命
(1)背景：①经济：资本主义经济发展，资产阶级和新贵族在经济上日益强大。
②政治：英国王权专制激化了社会矛盾。③思想：文艺复兴、宗教改革解放了人们的思想。④历史传统：《大宪章》形成了有限王权的早期议会传统。
(2)经过①1640年,英国爆发革命。经过两次内战,议会获胜,处死国王。
②历经共和国、军事独裁和王朝复辟时期的反复斗争。
③1688年,发生“光荣革命”,革命成果获得巩固。
(3)特点：长期性、曲折性、反复性、妥协性。
(4)英国“光荣革命”的实质和意义
①从形式上看,这是一场宫廷政变；从阶级本质上分析,这是一场资产阶级和新旧贵族之间的相互妥协。
②“光荣革命”结束了封建君主专制,实现了资产阶级掌握政权的愿望,为君主立宪制在英国的确立提供了政治前提,也为英国资本主义的发展开辟了道路。
③成果——1689年颁布《权利法案》，扩大议会权力、限制王权。1701年颁布《王位继承法》，国王不得为天主教徒,也不能与天主教徒结婚。“光荣革命”后,英国君主立宪制逐步形成。
④1689年,英国通过《权利法案》确立了君主立宪制,但国王仍有较大的行政权,可以领导政府和内阁,但受到议会制约；但不能说《权利法案》的颁布实现了英王“统而不治”。1721年,责任内阁制确立后英王才开始处于“统而不治”的地位。英国君主立宪制体现了分权制衡的原则,但并不是实行三权分立。
2．美国独立战争
(1)背景：①英国对北美殖民地的殖民压迫阻碍了北美资本主义的发展。
②启蒙思想的影响。
(2)经过①开始：1775年4月,来克星顿的民兵与英军发生冲突,美国独立战争由此开始。②独立：1776年7月4日,大陆会议发表《独立宣言》,阐述了人民主权的思想,宣告北美殖民地脱离英国独立。
③胜利：1781年打败了英国军队。④结果：1783年,英国承认美国独立。
(3)性质：美国独立战争是一场民族独立运动,也是一场资产阶级革命。
3．法国资产阶级革命
(1)背景①18世纪,法国专制制度严重阻碍资本主义发展,力量日益壮大的资产阶级迫切要求摆脱封建专制统治和等级制度的束缚。
②启蒙思想对民众产生了深刻影响。
(2)经过①1789年7月14日,法国民众攻占了象征专制的巴士底狱,法国大革命由此爆发。②8月,资产阶级控制的制宪议会颁布了《人权宣言》,明确提出了人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产等原则。
③1791年,议会颁布宪法,确立了新制度的基本框架。
④1799年,拿破仑发动军事政变,建立军事独裁统治。维护了大革命所确立的资本主义经济制度,但他实行帝制,率领法军入侵一些欧洲国家。
⑤1815年,在欧洲各国的联合进攻下,拿破仑帝国覆灭。
(3)意义：沉重打击了欧洲其他国家的封建制度,革命的原则随着拿破仑的军队传播到欧洲各地。
二、资本主义制度的确立
1．经济制度：以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础,实质是资本剥削雇佣劳动的制度。
2．政治制度：主要实行君主立宪制和共和制。
(1)英国：君主立宪制的代表。
国王是国家元首（世袭），统而不治，是最高权力的象征。议会是国家最高立法机关和权力机关（权力中心）。内阁掌握行政权，受议会监督，对议会负责。
把握三个转移①立法权由国王转移到议会(1689年《权利法案》)。
②行政权由国王转移到内阁(1721年责任制内阁形成)。
③民主权利由贵族转移到工业资产阶级(1832年议会改革)，并下移到全体公民。
英国君主立宪制的特点：①.以代议制为基础②.以责任内阁制为核心；③.实行政党政治④.权利分配制衡：国王、议会、内阁、首相。⑤三制合一：君主制、贵族制与民主制的混合物。
(2)美国：实行民主共和制国家的代表。1787年宪法①确立“三权分立”原则：国会、总统和最高法院分别掌握立法权、行政权和司法权,彼此制衡。②美国是联邦制国家,联邦政府拥有最高权力,各州政府拥有一定自治权③性质：第一部比较完善的资产阶级成文宪法。④缺陷：承认奴隶制的存在,不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民权利等。
(3)法国：19世纪,法国经历了共和制和君主制的多次反复,最后确立了共和制度。
3．政党制度：资本主义国家大多形成两党制或多党制,代表资产阶级不同利益集团的政党,通过定期选举轮流执政。
三、资本主义的扩展
1．俄国1861年改革
(1)原因：沙皇政府面临空前危机。落后封建农奴制度严重阻碍俄国资义发展。
(2)内容：废除农奴制、实行地方自治和地方选举、实施统一的司法制度、进行教育改革、实行义务兵役制等,采取各种措施刺激工业发展。
(3)形式：自上而下的改革。
(4)评价①积极：促进了俄国资本主义的发展。
②局限：没有直接触及沙皇专制制度,保留了大量农奴制残余。
2．美国内战
(1)原因：美国独立后,经济获得发展。但南北双方在关税、西部领土建州等问题上矛盾重重,在奴隶制的存废问题上斗争尤其尖锐。
(2)经过①爆发：1861年,美国内战爆发。②经过：林肯领导的联邦政府先后颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》,赢得民众支持,最终击败了南方分裂势力。③结束：1865年,内战结束。
(3)评价①积极：联邦政府的胜利维护了美国的国家统一,基本解决了农民的土地问题,随后又在法律上承认了黑人的公民权利,为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础。②局限：黑人仍备受歧视。
3．意大利统一
(1)方式：革命和反侵略战争。(2)建国：1861年建立意大利王国,实行君主立宪制。(3)统一：先后从奥地利和法国手中收复失地,1870年实现了国家统一。
4．德意志统一
(1)方式：普鲁士国王威廉一世起用主张“铁血政策”的俾斯麦为宰相,其决心通过武力统一德意志。
(2)经过：1864—1871年,普鲁士先后击败丹麦、奥地利和法国,统一了除奥地利以外的德意志。1871年,德意志帝国成立,实行君主立宪制。
德意志君主立宪制——①一个标志：1871年《德意志帝国宪法》的颁布。
②两种方式：王朝战争和资产阶级性质的改革。
③两个核心：在德意志联邦内以普鲁士邦国为核心,在国家政权中以皇帝为核心
④三个特点：君主专制是实,民主立宪是虚；主导权掌握在容克地主阶级手中；不彻底、不完善,保留大量封建残余；专制主义和军国主义色彩浓厚。
5．日本明治维新
(1)背景：19世纪中期,日本面临沦为半殖民地的民族危机。
(2)开始：1868年推翻幕府统治,进行改革,史称“明治维新”。
(3)内容①加强中央集权,废除封建等级制度。
②推行“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”三大政策。
③仿效西方国家制定宪法。宪法肯定了天皇神圣不可侵犯和统揽一切的地位,议会、内阁、军部相互牵制,成为天皇权力的代行机构。
(4)影响：保留了大量封建势力,官僚寡头和军阀实际掌握了权力,成为军国主义的社会基础。日本很快开始对外侵略扩张。
6.资本主义政治文明的统一性与多样性
统一性①、都有形式上代表民意的议会。②、都实行三权分立和权力制衡的原则。
③、实行资产阶级的政党政治。
多样性①资产阶级革命：英国、法国（比较彻底）②民族独立战争：美国（比较彻底）③资产阶级改革：俄国、日本（自上而下 封建浓厚 军国主义 民主化低）
④王朝战争完成统一：德国、意大利（自上而下 封建浓厚 军国主义 民主化低）
启示：历史前进的道路是多样性和一致性统一，因国情不同，革命道路不尽相同。
四、西方的文官制度
1.英国文官制度建立的背景
①历史因素：传统官制的弊端。②经济因素：工业革命推动③政治因素：资产阶级革命和改革后，资本主义制度确立。④思想文化：启蒙思想的影响。
⑤外来文化：科举制的影响。⑥直接原因：英国在克里米亚战争中的失利。
2.英国文官制度的演变
（1）19世纪初，设立常务次官的职位，英国政府的官员分为两类：一类是政务官，包括大臣和政务次官或政务秘书，他们随内阁共进退；另一类是事务官，即文官，包括常务次官直至以下的一般政府工作人员，负责具体事务，不受党派影响，长期任职。目的：保证政府工作不受政党更替影响。
（2）1855年，《关于建立常任文官制度的报告》，奠定了后来文官制度的基础。
（3）最终确立：1870年政府又以枢密院令的方式宣布新任文官一律实行公开的竞争性的考试制度，文官制度真正建立起来。
3.其他国家文官制度的建立：
①美国：1883年，美国国会通过文官制度改革法案，建立了文官制度。
②第二次世界大战后，法国、德国和日本等国的文官制度也最终建立起来。
4.西方文官制度的特点①公开考试，择优录取。②政治中立，执行政策，工作隐名。③职务常任，论功晋升
5.西方文官制度的影响
积极：①规范了西方国家政府行政部门事务官的选用和管理；②实现了政治和管理的分离，有利于政府工作的稳定性和持续性；③促进了国家治理水平的提高。
④为世界其他各国文官制度的建立提供了借鉴
消极：（1）容易滋生官僚习气和僵化现象；（2）文官人数增多，加大国家财政负担；（3）官员层次增加，影响政府工作效率。
五、近代西方民族国家的产生
1.专制王权国家的形成。——中世纪后期，随着王权的加强，西欧各国建立专制王权国家。
表现①1534年,英国颁布《至尊法案》，宣布国王是英国教会的首脑,建立起国王的专制统治。②路易十四统治时期,法国王权达到顶峰。
③扩展:欧洲国家纷纷成为专制王权国家。
特征: ①国王即国家②版图因为国王的婚姻或者继承关系发生改变
2.近代民族国家的产生——16—19世纪，随着资本主义制度的建立和完善，西方国家普遍建立近代民族国家。
六、国际法的形成与外交制度的发展
1.1618——648年，德意志的新教同盟和天主教同盟之间爆发战争，欧洲各国纷纷卷入中。1648年签订《威斯特伐利亚和约》，形成威斯特伐利亚体系。
2.17世纪时欧洲国家的君主们派常驻外交使节和外交使团，近代外交制度逐渐建立。
3.1815年维也纳体系建立，外交制度进一步发展。
七、法制建设和基层治理
1.依据罗马法和中古法律成果，17—19世纪，逐渐形成英美法系和大陆法系。
2.近代西方各国的地方自治得到加强，随着工业革命开展，社区出现。
【真题训练】
1．（2025·安徽高考·13）北美独立运动期间，革命者以英国《大宪章》为依据，并为其注入自然权利、社会契约、人民主权等思想，加以新解释，使之成为抵制英国政策的政治话语和反抗英国议会权威的合法性依据。这反映了，当时（）
A．大陆法系原则在北美地区得到运用
B．北美独立运动影响欧洲政治文化重构
C．北美革命者融汇多种思想谋求独立
D．议会权力至上的理念在北美深入人心
2.（2023·北京高考·13）美国《独立宣言》初稿中有一句话：“他（英王）侵犯了一个遥远民族的人民最神圣的生命权和自由权。他们被捕获，贩卖到另一个半球，乃至惨死途中。”这句话最终被删除，没有出现在定稿中。对此理解正确的是（ ）
A．英国政府颁布法令，废除了奴隶贸易
B．《独立宣言》否定了天赋人权的观念
C．北美革命者对奴隶贸易问题存在分歧
D．北美黑人的公民权利得到了法律承认
3.（2025.6·浙江高考·15）有学者指出：“虽然拿破仑败亡之后，全欧洲曾经过了一度强烈的反动，但法国革命的精神却已深深的扎根于各国人民的心中，外面的压力，已是不能阻止它在暗地里的发芽展叶了。”下列项中，法国革命精神的“发芽展叶”不包括（ ）
A．英国“光荣革命”B．俄国十二月党人起义
C．波兰民族解放斗争D．普鲁士废除农奴制改革
4.（2024.1·浙江高考·11）下图为19世纪初的漫画，图中人物为法国的拿破仑和英国的代表人物约翰·布尔。对该图寓意解读最合理的是（ ）
A．拿破仑帝国征服欧洲盛极一时B．英国力阻拿破仑的扩张与称霸
C．资产阶级与封建贵族展开对决D．英法两国联合用武力瓜分世界
5.（2023·全国高考新课标卷·33）图5为1808年欧洲的一幅时事漫画，名为《蛛网里的科西嘉蜘蛛》，图中心的“蜘蛛”代表法国，左上角的“苍蝇”是指英国。该漫画反映的是（ ）
图5
A．维也纳体系的建立B．拿破仑战争的局势
C．拿破仑帝国的覆灭D．英国推行绥靖政策
6.（2025.1·浙江高考·14）17世纪90年代，英国议会根据《财政筹款特别法案》，批准成立英格兰银行。英王威廉三世与玛丽二世成为其股东。该行宗旨“促进广大公众的利益”，规定军费批文除需要议会通过，还需要国王印章。据此判断，此时英国实行（ ）
A．民主共和制B．君主立宪制C．责任内阁制D．等级君主制
7.（2023·湖南高考·15）19世纪后期以来，英国内阁的决策权日益增强，议会对政府的议案很难加以否决或修改。据统计，在1906年之前的20年内，议会只通过了九次针对政府议案的修正案。有人戏称，议会成了内阁的御用议事会。这一现象反映了（ ）
A．内阁逐渐走向集权B．内阁议会权限不明
C．政党政治渐趋成熟D．议会体制受到损害
8.（2024·天津高考·12）在实行等级制度的西方社会中，存在着多种法律体系，贵族领主、城市新贵、城市市民、宗教人士和非宗教人士以及男人和女人的基本权利皆有区别。下列各项中，从法律制度上对此做出根本性否定的是 （ ）
A．《查士丁尼法典》B．《权利法案》
C．英国的《大宪章》D．《人权宣言》
9.（2025·黑吉辽蒙高考·13）恩格斯指出：“直到17世纪末，俄国农民还没有受到什么压迫”，“随着彼得大帝的即位，俄国的对外贸易开始发展，它当时只能输出农产品。于是就引起了对农民的压榨”，“直到叶卡捷琳娜二世把这种压榨推进到极点”。据此判断，“把这种压榨推进到极点”指的是（ ）
A．确立沙皇专制B．垄断对外贸易C．建立集体农庄D．强化农奴制度
10.（2024.6·浙江高考·13）有史书写道，“从南北战争开始起，最直接的问题乃是联邦能否获胜，然而更根本的问题却是：即使取胜，这一胜利能不能使美国国家重新振作起来。……强迫的过程能否产生自觉自愿的忠诚精神？而这种精神却是联邦的实质所在。虽然绝大多数公职人员不能或不愿理解这个问题。但是亚伯拉罕·林肯胸中对此却洞若观火”。文中“更根本的问题”是指（ ）
A．维护国家的统一B．捍卫资本主义私有制
C．废除黑人奴隶制D．解决农民的土地问题
11.（2023·江苏高考·14）1835年，美国废奴协会向南方社会精英寄出《奴隶之友》等刊物，南方蓄奴州要求立法禁止这些刊物进入南方，但该提案未能在国会通过，同时引发了全国性的政治辩论。在这一过程中，废奴团体从200个增加到527个。这表明美国（ )
A．南北矛盾更加尖锐B．政党政治得到发展
C．废奴时机已经成熟D．黑人民权运动兴起
12.（2025·四川高考·14）从1800年开始，美国棉花生产每十年翻一番。到1840年，美国棉花已占全世界供应量的3/4。1850年，英国每七个工人中就有一个依靠美国棉花提供工作。由此可知，当时( )
A．黑人奴隶贸易兴盛B．美国南方种植园经济扩张
C．世界市场最终形成D．美国正推行自由贸易政策
13.（2025·湖北高考·13）19世纪60年代，日本有学者提出“富国论”，后来成为“殖产兴业”政策的重要理论来源。他主张既吸收欧美炮舰、机械等现代科技，又承继中国尧舜三代的历史传统，不必区分“东洋道德”和“西洋艺术”。上述材料可以论证明治维新( )
A．保留了大量传统文化因素B．旨在推翻守旧的幕府统治
C．受东西方文明碰撞的影响D．遵循“脱亚入欧”的战略
14.（2023·全国高考新课标卷·34）1854～1868年间，日本出版了涉及自然科学、社会科学、政治思想和军事等方面的译著或著作达数百部。此外，幕藩及其开办的各类讲习所聘请各国专家直接授课或指导技术实践。这一系列举措()
A．摧毁了封建守旧势力的统治基础B．实现了西方科技的本土化
C．表明日本走上了军国主义的道路D．有助于推动日本的近代化
15.（2023·福建高考·14）1857年，美国总统给日本的外交信函以“日本皇帝陛下”开头，美国驻日领事却将信函递交给了德川幕府。这表明当时的日本（ ）
A．幕府权力日趋式微B．天皇是名义上的最高统治者
C．外交政策转向亲美D．中央集权政治体制逐渐瓦解
16.（2023·广东高考·7）晚清洋务派创办各种新式企业；日本明治政府推行“殖产兴业”政策。二者的共同点是（ ）
A．引进了资本主义的经济体制B．以实现富国强兵为目的
C．主要采用官督商办经营方式D．瓦解了封建统治的基础
17．（2022·湖南高考·13）美国1787年宪法与德意志帝国宪法均确定了联邦制度。美国参议院议席分配遵循各州无论大小一律平等的原则，但在德国联邦议会中普鲁士邦则拥有足够多的议席行使否决权。这一现象根植于两国( )
A．人民的自愿选择 B．各州（邦）实力不同
C．建国路径的差异 D．经济发展水平的差异
18.（2022·广东高考·14）1871年《德意志帝国宪法》包含一些大多数国家的宪法均不涉及的内容。例如关税，商业，铁路，邮政和电报等，关于个人权利却只字未提。这反映了德国( )
A．帝国结构的松散性 B．对外政策的扩张性
C．资本主义的保守性 D．君主制度的脆弱性
19.（2022·湖北高考·14）1871年12月，岩仓具视率使团出访欧美。初到美国时，他的传统发式与和式礼服引来无数好奇的围观者，这刺激他剪掉发髷并订制西式礼服。1872年11月，岩仓具视拜见英国女王时已经是全身西式装扮。这一变化说明( )
A．维新官员积极践行“文明开化” B．日本社会生活开始西化
C．社会习俗的转变引领改革浪潮 D．岩仓使团重视外交礼仪
20.（2021·湖南高考·15）1925年，美国国会通过《法官法》，完全赋予最高法院对上诉案件的自由裁量权，使之可以更多地根据其主观判断来审理案件。此后，最高法院得以积极干预政府的公共政策。据此可知，美国( )
A．国会地位在这一时期高于最高法院
B．三权分立体制进行了一次内部调整
C．最高法院可利用自由裁量权压制政府
D．分权与制衡机制遭到一定程度的破坏
21.（2022·辽宁高考·19）阅读材料，完成下列要求。（13分）
材料
林肯对美国作出了很大的历史贡献，其遇害后所产生的“伟大的解放者”形象深入人心，成为标准的美国历史叙事。20世纪二、三十年代美国学界开始挑战这叙事。七十年代“新美国史学”流派出现，强调“自下而上”的研究视角，一些学者也注意挖掘相关档案文献材料进行研究。随着八、九十年代州权主义的抬头，林肯“伟大的解放者”形象受到颠覆性质疑。埃里克·方纳认为，林肯一方面提倡自由劳动的价值观，另一方面又认可奴隶制在南方的存在，这说明内战与解放奴隶并不直接相关。芭芭拉·菲尔兹也认为，内战中真正启动废奴进程的不是那些写在国会或总统文献上的文字，而是来自那些为争取自由而采取“主动行动”的奴隶。
——摘编自（美）埃里克·方纳：《给我自由！一部美国的历史》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括林肯“伟大的解放者”形象产生的史实依据。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析美国学界对林肯评价变化的原因。（7分）
22.（2025·黑吉辽蒙高考·19）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
法国大革命始终是学术界讨论的主题之一。自大革命爆发至20世纪初期，西方学者多聚焦大革命的起因、过程、性质及历史影响等重大历史问题，尤其对推翻封建专制制度和建立资产阶级共和国等问题进行讨论与评价，例如，米什莱认为大革命是一个新法国和新欧洲的先声。此外，奥拉尔等学者汇编大革命时期各类法令与档案及创办《法国革命》杂志等，深化研究。
——摘编自郭小凌《西方史学史》
材料二
20世纪中叶以来，在法国年鉴学派的推动下，西方学术界关于法国大革命的研究出现新变化。其主要代表著作包括：奥祖夫《革命节日》从人类学角度研究大革命时期的节日；伏维尔《革命心态》从心态史角度研究大革命；夏蒂埃《法国大革命的文化起源》用文学作品、革命书册等研究大革命政治文化；麦克菲《经历法国大革命：1787—1799》用地方文献资料研究大革命中的普通民众。
——摘编自彼得·伯克《法国史学革命：年鉴学派，1929—2014》
（1）根据材料一，概括自法国大革命爆发至20世纪初期西方学术界关于法国大革命研究的主要特点。（4分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明20世纪中叶以来西方学术界关于法国大革命研究的新变化及其意义。（8分）
【参考答案与解析】
1．【答案】C
【解析】北美革命者借鉴英国《大宪章》的传统框架，引入启蒙思想如自然权利（源自洛克）、社会契约（卢梭等）和人民主权，进行创新性诠释，以此构建反抗英国殖民统治的合法性，体现了融汇英国法律遗产与新兴启蒙理念以推动独立斗争，故选C项；大陆法系以成文法典为核心，北美殖民地继承英国普通法体系，排除A项；材料是欧洲思想对北美独立运动影响，非北美独立运动影响欧洲政治文化，排除B项；革命者抵制英国议会权威，主张“无代表不纳税”和自治，如波士顿倾茶事件，显示议会至上理念在北美遭挑战而非深入人心，排除D项。
2.【答案】C
【解析】据材料可知，《独立宣言》初稿中对英国在北美地区的奴隶贸易，进行了批判和抨击，但是最终没有出现在定稿中，说明美国独立战争时期，革命者对奴隶贸易问题没有形成统一的认识，存在分歧，故选C项；1807年，英国宣布废止奴隶贸易，而美国《独立宣言》颁布的时间是1776年，排除A项；《独立宣言》宣扬了“天赋人权”观念，而非否定 ，排除B项；1866年宪法修正案中，美国第一次承认黑人享有公民权，与材料时间不符，排除D项。
3.【答案】A
【解析】英国“光荣革命”发生于1688年，早于法国革命，不可能受法国革命精神影响，故A项错误，符合题意；俄国十二月党人起义于1825年，受法国大革命及拿破仑战争影响，追求自由民主，故B项正确，不符合题意；19世纪，波兰民族解放斗争致力于摆脱俄、普、奥统治，受法国革命精神激励，故C项正确，不符合题意；19世纪初普鲁士废除农奴制改革，部分源于法国革命精神推动，以提升普鲁士国力，故D项正确，不符合题意。
4.【答案】B
【解析】据漫画可知，拿破仑横跨世界，象征拿破仑帝国的扩张，而英国人手执刀剑，企图阻止他，体现英国力阻拿破仑的扩张与称霸，故选B项；漫画中除了描绘拿破仑横跨世界，还描绘了手舞刀剑反对他的英国人，拿破仑帝国盛极一时不能完整概括漫画信息，排除A项；拿破仑建立的法兰西第一帝国是资产阶级性质的，英国当时也已经建立资本主义君主立宪制，资产阶级与封建贵族的对决的说法与史实不符，排除C项；19世纪初，英国联合欧洲大量其他国家结成反法联盟，对抗拿破仑，英法两国联合与史实不符，排除D项。
5.【答案】B
【解析】本题考察的知识点是法国资产阶级革命。政变后的拿破仑建立的帝制维护了法国大革命所确立的资本主义经济制度；他率领法军入侵一些欧洲国家，并将1804年颁布的《法国民法典》在其占领的国家强制实施，革命的原则随之传播，沉重打击了欧洲其他国家的封建制度。在拿破仑战争的进程中，一方面是其对欧洲一些国家的入侵和占领（英国和俄国在外），另一方面是欧洲各国对其的联合围剿，题干的图中历史信息反映了这一时空史实，故B项正确。维也纳体系建立于1815年拿破仑帝国覆灭之后；英国积极参与对法国的联合进攻，并非推行绥靖政策；故A、C、D项均不符合题意。
6.【答案】B
【解析】从材料中可以看出，17世纪90年代的英国，议会拥有批准成立英格兰银行的权力，这说明议会拥有一定的立法权和财政权；同时，英王威廉三世与玛丽二世成为英格兰银行的股东，且军费批文需要国王印章，这说明国王仍享有一定的权力。这种情况符合君主立宪制的特点，即国王和议会共同分享权力，但议会的权力逐渐增大，国王的权力受到一定限制，故选B项；17世纪90年代至今，英国一直是君主制国家，从未实行过民主共和制，排除A项；责任内阁制是君主立宪制下的一种政府组织形式，责任内阁制是在18世纪中期逐渐形成的，此时尚未确立，排除C项；等级君主制是指君主与封建等级共同治理国家，而题干中的信息显示的是君主权力受到议会制约的情况，不符合等级君主制的特点，排除D项。
7.【答案】C
【解析】据材料并结合所学可知，19世纪英国自由党和保守党争夺议会多数席位，胜出后成为执政党，党的领袖成为首相，首相、内阁大臣与大多数议员属同一党派，所以内阁的议案通过率高，少数以修正案的形式推出，故选C项；内阁掌握行政权，政府议案仍需议会通过或修正，不能仅从“有人戏称”得出内阁逐渐走向集权，排除A项；内阁是英国最高行政机构，议会掌握立法权，权限分明，排除B项；材料反映的是英国政治运行规则有所变化，英国议会仍然权力至上，排除D项。
8.【答案】D
【解析】结合所学可知，在等级社会中“存在着多种法律体系”，不同阶层之间甚至男女之间的“基本权利皆有区别”，这就把“等级”“法律体系”和法律赋予的“基本权利”联系起来。“等级制度”是由多种法律体系维护的，每个“等级”的权利都由法律保障。“等级”不是法外之物，而是与不同的法律相结合的产物。把人或群体分为享有不同权利的等级，根本上体现的是在法律面前人与人之间的不平等。结合所学可知，18世纪法国资产阶级革命最终建立起共和制，极大地冲击了旧的等级制度。在此期间，法国议会颁布了纲领性文件《人权宣言》，明确提出了人权、自由平等、法治等原则，确立了近代资本主义社会的基本原则和价值观念是对等级制度做出的根本性否定，故选D项；《查士丁尼法典》是6世纪拜占庭帝国皇帝查士丁尼在位期间编撰的法律文献，肯定皇权的至高无上，维护封建统治秩序，排除A项；1688年英国“光荣革命”后，议会通过《权利法案》，确立了议会权力高于王权，但其未否定各等级之间的不平等性，排除B项；英国《大宪章》签署于13世纪，确立了法律至上和王权有限的原则，要体现的是封建各阶级内部权力的再分配，排除C项。
9.【答案】D
【解析】根据材料信息可知，从彼得大帝到叶卡捷琳娜二世，俄国农民所受的压榨越来越深。结合所学知识可知，作为沙皇专制的经济基础，俄国的农奴制与俄国沙皇专制的强化密切相关，故D项正确。“把这种压榨推进到极点”是在叶卡捷琳娜二世在位时期，此时沙皇专制早已确立，故A项错误。俄国对外贸易并非由政府垄断，故B项错误。建立集体农庄是在20世纪20年代末至30年代初期的农业集体化运动时期，与题干所给时间不符，故C项错误。
10.【答案】A
【解析】结合所学可知，美国南北战争的根本原因是奴隶制的存废问题，但这一冲突背后更深层次的是联邦的统一与分裂。林肯作为美国总统，深知维护国家统一的重要性。题目中的“更根本的问题”和“联邦的实质所在”都指向了国家的统一，A项与材料内容高度吻合，故选A项；虽然美国南北战争在一定程度上反映了资本主义与奴隶制经济的冲突，但捍卫资本主义私有制并非战争的直接或根本目的，B项与题目中的“更根本的问题”不符，排除B项；废除黑人奴隶制是南北战争的一个重要目标，但它更多是作为解决联邦统一问题的一个手段，而非根本问题本身，排除C项；美国南北战争中并未直接涉及农民的土地问题，D项与题目内容无直接关联，排除D项。
11.【答案】A
【解析】在废奴运动发展史上，“邮件运动”是对内战前美国政治影响最大的事件之一。1831年1月1日，威廉·加里森创办《解放者报》，吹响了废奴运动的第一声号角。次年12月，阿瑟·塔潘、刘易斯·塔潘、詹姆斯·伯尼等北方州的废奴主义者在费城成立第一个全国性激进废奴组织——美国废奴协会，这标志着废奴运动在全国范围内有组织的兴起。美国废奴协会向南方寄出大量宣传废奴思想的出版物，开启了一场关于言论自由和出版自由的全国性政治辩论，在这一过程中，废奴团体成倍增加，这意味着南北双方在废奴问题上的矛盾进一步加剧，故选项A正确。此时距离1861年林肯废除奴隶制还有26年，“废奴时机已经成熟”的说法不符合史实，故选项C错误。美国的两党制度起源于18世纪90年代，而两党制度发展成为相对稳定的政党统治形式则要到19世纪30年代，故选项B错误。选项D“黑人民权运动”是指美国黑人在20世纪60年代兴起的以废除种族隔离制度和歧视政策为宗旨的民权运动，与材料内容不吻合，因此选项D也错误。
12.【答案】B
【解析】题干材料表明1800年起美国棉花生产每十年翻一番，1840年占全球供应量四分之三，1850年英国工人高度依赖美国棉花，这反映了美国南方以奴隶劳动为基础的种植园经济迅速扩张，以满足国际市场需求，故选B项；黑人奴隶贸易主要是16—19世纪初将非洲黑人贩卖到美洲，且题干主要围绕棉花生产，并非奴隶贸易，排除A项；世界市场最终形成于19世纪末20世纪初，且材料仅显示美国棉花主导供应，未证明全球市场整合完成，排除C项；美国当时实行保护主义政策，如1828年高关税法案，材料未涉及自由贸易，且史实上联邦政府推动关税壁垒，排除D项。
13.【答案】C
【解析】19世纪中期，闭关锁国的日本遭到欧美列强的入侵。面临着沦为半殖民地的民族危机，日本一批改革家与思想家开始了国家改革的探索，明治维新是其集中体现。“殖产兴业”作为明治维新重要政策之一，其理论来源即为19世纪60年代之前日本学者横井小楠提出的“富国论”。横井小楠在其著作中将古代中国理想社会的文明与现代欧美文明视为连续的脉络，因此不必区分“东洋道德”和“西洋艺术”，实际上即为东西方文明碰撞在思想层面的体现，故C项正确。明治维新的过程中确实保留了大量的传统文化因素，选项强调其保守性而题干落脚点在于破除日本内部质疑与抵制学习西方的保守思想，与选项相悖，A项错误。明治维新的重要成果即为“大政奉还”，权力从德川幕府重新转移至明治天皇手中，但是该过程是明治维新得以全面推行的政治前提，并非目的，B项错误。“脱亚入欧”是明治政府的重要发展方向与战略，其重点在于脱离亚洲的“落后文明”、加入欧洲“先进文明”，题干内容包含了“承继中国尧舜三代的历史传统”，并非主张完全脱离东亚儒家文化圈，选项与题干主旨不符合，D项错误。
14.【答案】D
【解析】1853年，发生美国舰队入侵日本事件，日本国门被西方列强打开。1854年，美国强迫日本签订《日美友好条约》，日本奉行两个多世纪的封建锁国体制由此崩溃。鸦片战争的炮声也使日本有识之士开始认识到，西方文明中科技的先进性和有效性乃至关重要，值得学习和效仿。这部分有识之士不仅学习和翻译出版有关西方军事方面的书籍，还扩展到了物理、化学、天文、地理等自然科学。同时，一部分人开始关注西方人文科学和思想领域，萌生学习西方文明长处、改造日本的思想。这些有识之士还创办了各类讲习所，聘请欧洲专家授课，培养了一批近代日本的各类人才，为之后的日本明治维新和近代资本主义发展奠定了基础。这一时期的日本对外学习，推动日本了解近代西方工业文明的发展，从而有助力推动日本的近代化，因此，D为正确选项。这些举措也在一定程度上影响了日本封建守旧势力统治，但是尚未达到摧毁的程度，故A项错误。该时期日本处在学习西方近代科技、人文思想的时期，尚未真正出现日本科技飞速发展，也谈不上实现科技本土化，故B项错误。日本经过明治维新改革，保留了大量封建残余，成为日本走上军国主义道路的基础，故C项错误。
15.【答案】B
【解析】12世纪起，日本开始实行天皇与幕府并行的双轨体制的统治模式。在这一体制下，以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号，以将军为首的幕府则掌握了实权。结合试题情境信息，美国总统写给天皇的外交信函交给德川幕府，能够判断出幕府将军是当时日本实际上的掌权者，进而推断出天皇仅仅是名义上的最高统治者，故C选项为正确选项；幕府权力日趋式微所体现出的是日本幕府走向衰亡的事实，但是与题干所体现的时间不符，所以A选项错误；1853年，日本受美国威胁，被迫打开国门，日本对美国的外交政策是具有防御性的，因此日本外交转向亲美与当时的史实不符，所以B选项错误；中央集权政治体制日趋瓦解所出现的时间是在10世纪，与题干中的时间点不符，D选项可予以排除。
16.【答案】B
【解析】结合所学知识，晚清洋务派通过创办军用工业增加国家的军事实力，创办民用工业增加国家的财力，以挽救封建统治危机，明治政府在“殖产兴业”的过程中，积极扶植民间资本，大力发展军事工业，二者都体现了富国强兵的共同目的，故选B项；洋务企业只是单纯引用了西方的生产技术，在企业管理上依然是封建衙门式，排除A项；洋务运动中的军事工业基本上都以官办为主，日本在“殖产兴业”的过程中，直接采用资本主义经营方式，排除C项；洋务运动的根本目的是为了维护封建统治，在主观目的上是为了进一步强化封建统治的基础，排除D项。
17.【答案】C
【解析】美国参议院议席分配遵循各州无论大小一律平等的原则，是基于美国是在各州联合斗争反抗英国殖民统治取得成功的条件下建立的，而在德国联邦议会中普鲁士邦则拥有足够多的议席行使否决权，则是基于德国统一和建立起德意志帝国是通过普鲁士领导自上而下的王朝战争实现的，当然普鲁士就拥有了与其他各邦国不同的地位和权力，所以上述两国的不同是根植于建国路径的不同，故选C项；美国1787年宪法与德意志帝国宪法都是当时占统治地位的阶级的意愿，而不是人民的意愿，所以上述现象不是人民的自愿选择，排除A项；各州（邦）实力是有不同，但是实力再弱也不愿意让渡自己的权力给其他的州（邦），所以B不符合题干要求，排除B项；美国和德意志帝国在颁布宪法时都处于本国工业资本主义发展的初期，所以不是经济发展水平的差异导致了题干中现象的不同，排除D项。
18.【答案】C
【解析】材料“关于个人权利却只字未提”体现的是1871年《德意志帝国宪法》局限性，这也反映了其资产阶级代议制的不彻底性和资本主义的保守性，故选C项；1871年《德意志帝国宪法》确立了联邦制，以法律形式维护了德意志帝国的统一，并且材料没有体现德国的国家结构，无法不能得出帝国结构的松散性，排除A项；材料未涉及到德意志的对外政策，排除B项；1871年《德意志帝国宪法》确立了君主立宪制，但其专制主义色彩浓厚，君主个人权力强大，排除D项。
19.【答案】A
【解析】明治维新期间，岩仓具视出访欧美，由传统发式与和式礼服转变到全身西式装扮，这反映了维新官员学习西方文化、习俗，积极践行“文明开化”，故选A项；岩仓具视开始西化不等于日本社会生活开始西化，排除B项；明治维新改革促使社会习俗的转变，因果倒置，排除C项；此项是表象，而非实质，排除D项。
20.【答案】B
【解析】美国国会通过法律完全赋予最高法院对上诉案件的自由裁量权，使最高法院得以积极干预政府的公共政策，这就加大了最高法院对行政权的监督，从而在内部调整了三权分立体制，故选B项；“美国国会通过《法官法》，完全赋予最高法院对上诉案件的自由裁量权”说明国会正当行使自己的职责，不能说明国会地位在这一时期高于最高法院，二者相互制约，排除A项；自由裁量权针对的是上诉案件，“压制政府”说法错误，排除C项；材料所述这一措施完善了分权与制衡机制，排除D项。
21.【答案】
（1）依据：①领导北方取得内战胜利，维护了美国的统一；
②提出“民有、民治、民享”的纲领性口号；
③美国内战期间，颁布了《解放黑人奴隶宣言》，宣布废除叛乱诸州的奴隶制，解放的黑奴可以参加联邦军队；
④内战结束后又在法律上承认了黑人的公民权利。
（2）原因：①直到20世纪美国种族歧视问题仍然非常严重；
②美国黑人民权运动的发展；
③新的档案文献史料研究；
④美国州权主义抬头。
22.【答案】
（1）特点：聚焦大革命核心问题的讨论和评价；侧重政治史研究；重视史料的收集和整理；研究成果丰厚。（4分）
（2）变化：研究视角从侧重政治史向关注社会史等转变，关注普通民众；研究内容从大革命本身向与之相关的大众心态等领域拓展；研究方法借鉴年鉴学派等新史学的方法，注重跨学科；史料更加多元。（6分）
意义：有助于推动对大革命研究的深入；为史学研究提供方法借鉴。（2分）
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