六年级上册语文《阅读理解》答题模板,期末复习必备资料~

王老师整理了小学六年级上册语文《阅读理解》答题模板，期末复习必备资料~

六年级上册语文《阅读理解》答题模板

1、分析在写景中融人作者感受的好处：

既描绘了景物……的特点，也表达了作者……的感受，情景交融，浑然一体，增强了阅读时的代入感和感染力。

2、描绘诗词中的画面：

①找出诗句描写的所有景物；

②找出这些景物的修饰语，以形容词、动词为主；

③加上修饰语，将这些景物重新描述；

④展开联想和想象，用生动的语言将这些景物连缀成画面。

3、分析加点词的表达效果：

①“xx词”的词性是……(拟声词、叠词、动词等)，生动形象地写出了……内容，突出了……特点，表达了作者的……情感。

②“xx词”运用……手法，写出了……内容，突出了……特点，表达了作者的……情感。

4、判断修辞手法，分析其作用：

比喻：运用比喻的修辞手法把……比作……，生动形象地写出了……，表达了……感情。

拟人：运用拟人的修辞手法把……当作人来写，生动形象地写出了……，表达了……感情。

排比：运用排比的修辞手法强调了……，表达了……感情，句式整齐，富有气势。

反复：运用反复的修辞手法突出强调了……，表达了……感情，使语言更有感染力。

5、概括故事内容

公式：①人+做了什么事+结果怎么样(人+事+果)；

②人+在什么地方+发生了什么事+结果怎么样；

③人+在什么时间+发生了什么事+结果怎么样。

技法：①记叙文“四要素”问答法(时间、地点、人物、事件)；

②“段落大意”合并法；

③句子“摘录串联”法；

④题目“扩充”法。

6、环境描写的作用：

①交代故事发生的时间、地点。

②渲染环境气氛，烘托人物心情。

③推动情节的发展，为后文做铺垫。

④暗示人物命运，表现作品主题。

7、分析文章是如何点面结合写场面的：

运用点面结合的手法，层次感和画面感强，既从整体上表现了……(“面”的特点或场景)，又从细节上刻画了……(“点”的特点或场景)，表达了……情感/突出了……人物品质。

8、说明方法

列数字：列举具体数字，科学、准确、具体地说明了说明对象的……，体现了说明文语言的准确性、严谨性。

作比较：把……和……进行比较，突出了说明对象的……特点，体现了说明文语言的准确性、严谨性。

9、如何分析人物形象：

①品析人物描写，感知人物形象。

②赏读环境描写，明晰人物性格。

用环境描写，特别是社会环境描写来刻画人物性格特征是小说常用的方法。人物是社会环境的产物，人物的性格也必然受到社会环境的影响，擅长用此方法的作者首推鲁迅。因此，结合具体的社会环境分析人物性格特征也是分析人物形象的方法之一。

③分析情节发展，概括人物性格。

④留心侧面衬托，把握人物形象。

简单来说，侧面衬托就是用他人他物，来表现人物形象。我们可以通过他人的言论、行为，未窥见人物的性格特征。

10、判断哪一个结尾更好：

结尾……更好。

它揭示/交代了……内容，与前文……照应，突出……的形象，渲染了……的主题，给读者留下思考空间/出乎意料/使平淡的情节陡然起波澜，产生震撼人心的艺术效果。

11、如何揣摩人物心理：

①从关键词句的角度：

抓住动词和形容词等，结合情节发展分析人物的心理活动；抓住修饰、限制词语，分析人物在具体环境中的心理变化过程。

②从人物描写的角度：

抓住描写人物的语言、动作、神态、心理的句子，分析揣摩人物的心理。

12、表达对某个观点的看法：

①直接表明观点：

我同意/不同意/部分同意这个观点。

②结合文章内容成生活实际：

因为……(从文章中找到支持自己观点的依据，或者结合生活中的事例进行说明)。

③总结观点：

所以……(再次强调自己的观点，使答案更加完整)。

13、分析文章的标题：

①作用类：

标题“……”的字面意思是……(表层含义)，在文中起到……(线索/概括内容/设置悬念)的作用。同时，它暗含了……(深层含义)，揭示了……(主题/情感)，使标题意蕴丰富，耐人寻味。

②含义类：

标题“……”表面上指……(字面意思)，实则(运用……手法)象征/暗示了……(联系人物、事件或场景)，表达了……(主题/情感)。双层含义使标通富有深度，增强了文章的感染力。

③好处类：

以“……”为题，语言上……(手法分析/语言风格)，结构上……(线索/概括内容/设置悬念)，主题上……(直接揭示/含蓄暗示)，既……(表达效果)，又通过……(文中具体呼应点)强化……(核心思想)，使得整篇文章……(结合全文总结升华)。