七上成语
1.《春》
【呼朋引伴】 呼唤朋友招引同伴。
【繁花嫩叶】 花儿繁茂叶子嫩绿。形容美好的春色。
原句：鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
【花枝招展】 比喻姿态优美，招展，迎风摆动。
原句：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
披蓑戴笠 轻风流水
3.《雨的四季》
【淅淅沥沥】形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
原句：它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显示出一种自然、平静。
【咄咄逼人】形容气势汹汹，盛气凌人。也指形势发展迅速，给人压力。
原句：那种清冷是柔和的，没有北风那样的咄咄逼人。
翻来覆去：形容做事多次重复。
例句：他在床上翻来覆去，思绪万千
第二单元
5.《秋天的怀念》
【絮絮叨叨】形容说话啰嗦 。
原句：她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
【喜出望外】遇上出乎意料的好事而感到特别高兴。
原句：我的回答已经让她喜出望外了。
【翻来覆去】形容一次又一次。也形容来回翻动身体。
原句：后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
6.《散步》
【各得其所】 每一个人或事物都得到合适的安顿。
原句：我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
各司其职（做/干好自己的事）每个人尽自己的职责，做好所承担的工作。
第三单元
9.《从百草园到三味书屋》
淋漓尽致línlí ：形容事情做得十分畅快或文章、谈话表达得十分详尽透彻。
【人迹罕至】很少有人到的地方。
原句：拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜。
【人声鼎沸】形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。
原句：于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
10《往事依依》
搜索枯肠：形容写作时苦思苦想。
气象万千：形容景色、事物变化多姿,非常壮观。
鸦雀无声：形容非常安静。
截jié然不同：形容两件事物毫无共同之处。
11.《再塑生命的人》
【疲倦不堪】疲倦：疲惫，极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。
原句：我不知道未来有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。
【小心翼翼】本是虔诚,庄严的意思,现在用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。
原句：在雾中紧张的驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿砰砰直跳，生怕发生意外。
【不求甚解】 多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。
原句：从此，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写针、杯子、以及坐、站、行等这些词。
【混为一谈】 把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。
原句：她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈。
【恍然大悟】突然醒悟过来了。
原句：突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。
【花团锦簇】 形容五彩缤纷、十分华丽的景象。也比喻花色繁多,华美艳丽。
【美不胜收】美景多得看不过来；艺术品太美而目不睱接。形容好的东西太多，一时接受不尽。
原句：这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。
【油然而生】形容某种思想感情自然而然地产生。
原句：井房的经历使我求知的欲望油然而生。
【截然不同】形容两件事物毫无共同之处。
原句：回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。
12.《论语》十二章
【不亦乐乎】用来表示非常快乐的意思。
原句：有朋自远方来，不亦乐乎？
【三十而立】指人在三十岁前后有所成就。
原句：吾十有五而志于学，三十而立。
【温故知新】温习旧的知识，得到新的理解和体会。
原句：子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
【三人行，必有我师焉】几个人一起走路,其中必定有人可以作为我的老师。指要虚心向别人学习。
第四单元
13.《纪念白求恩》
【拈轻怕重】接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作。
原句：不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
【漠不关心】态度冷淡，毫不关心。
【麻木不仁】本义是肢体麻木，没有感觉。这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。
原句：对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
【精益求精】比喻已经很好了，还要求更好。
原句：白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。
【见异思迁】看到别的事物就改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。
原句：对于一班见异思迁的人……，也是一个极好的教训。
《回忆我的母亲》
为富不仁：要聚敛财富便不会讲仁慈。指剥削者唯利是图，心狠手毒。《孟子·滕文公上》：“阳虎曰：‘为富不仁矣；为仁不富矣。’” 为富：想发财致富。不仁：没有好心肠。
任劳任怨：做事能够经受劳苦和别人的抱怨。
15《梅岭三章》
取义成仁：指为正义而牺牲生命。 取:选取;成:成全、实现。
血雨腥风：风里带有腥气，血溅得像下雨一样，形容残酷屠杀的景象。
第五单元
17.《猫》
【畏罪潜逃】犯罪后害怕被制裁而逃走。
原句：真是“畏罪潜逃”了，我以为。
妄下断语：胡乱、随意地作出判断。毫无根据地谈意见、下断语
《我的白鸽》
洞达豁朗：形容能看透人的心思。
亭亭玉立：花木主干挺拔或女子身材修长。形容姿态端正美好。
风烛残年：比喻临近死亡的晚年。
《大雁归来》
目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起。
偷偷摸摸：形容瞒着别人做事，不敢让别人知道。
第六单元
22．《皇帝的新装》
【不可救药】病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。
原句：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
【骇人听闻】事出怪诞,听起来令人害怕。使人听了非常震惊。骇：惊吓，惊惧。
原句：我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?
【随声附和】别人说什么。自己也跟着说什么。形容没有主见。附和：跟着别人说。
原句： “这布是华丽的!精致的!无双的!”每个人都随声附和着。
无所不为：没有什么不去做的。多指什么坏事都干。
为所欲为：想干什么就干什么。
21．《女娲造人》
【神通广大】本为宗教称神道法力无边、无所不能。泛指本领极大。
原句：不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。
【眉开眼笑】眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。
原句：女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
【灵机一动】急忙中转了一下念头（多指临时想出了一个办法）。
原句：她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物。
22.《杞人忧天》
【杞人忧天】比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
力不暇供：没有足够的力量完成某项工作
疲倦不堪：形容非常疲乏，不能忍受
躇chú步跐cǐ蹈
1．【释 义】呼唤朋友，招引同伴。引，牵引、招引。常用于鸟类招呼同伴。
【课文语境】鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，________地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
2．【释 义】春是一年的开始，应该把全年要做的事尽早安排好。计，打算、计划。
【课文语境】“______________”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
3．【释 义】形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。
【课文语境】春天像小姑娘，________的，笑着，走着。
4．【释 义】形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
【课文语境】它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或____________，它显出一种自然、平静。
5．【释 义】形容气势汹汹、盛气凌人。
【课文语境】那种清冷是柔和的，没有北风那样________。
6．【释 义】来回翻身。
【课文语境】后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿________地睡不了觉。
7．【释 义】遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
【课文语境】“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她________了。
8．【释 义】每一个人或事物都得到合适的安顿。
【课文语境】我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，________，终不愿意。
9．【释 义】少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。
【课文语境】拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，________，所以不相宜，只好来捕鸟。
10．【释 义】形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。鼎，古代煮东西用的器物，一般为圆形，三足两耳，也有方形四足的。沸，水开。
【课文语境】于是大家放开喉咙读一阵书，真是____________。
11．【释 义】形容两件事物毫无共同之处。
【课文语境】回想此前和此后________的生活，我不能不感慨万分。
12．【释 义】原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
【课文语境】朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，________地缓慢地向对岸驶去？
13．【释 义】语出晋陶渊明《五柳先生传》：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”原指领会大意。现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。
【课文语境】从此以后，以这种________的方式，我学会了拼写“别针”(pin)、“杯子”(cup)以及“坐”(sit)、“站”(stand)、“行”(walk)这些词。
14．【释 义】把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。
【课文语境】她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者________，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。
15．【释 义】一下子完全明白了。恍然，忽然醒悟的样子。悟，明白。
【课文语境】突然间，我________，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个词就是指正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。
16．【释 义】不知不觉、自然而然地产生(某种情感)。
【课文语境】井房的经历使我求知的欲望________。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。
17．【释 义】形容五彩缤纷、十分华丽的景象。
【课文语境】那一天，我学会了不少词，譬如“父亲”(father)、“母亲”(mother)、“妹妹”(sister)、“老师”(teacher)等。这些词使整个世界在我面前变得____________，美不胜收。
18．【释 义】接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。
【课文语境】不少的人对工作不负责任，________，把重担子推给人家，自己挑轻的。
19．【释 义】本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。
【课文语境】对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，________。
20．【释 义】(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。
【课文语境】白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术________；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。
21．【释 义】看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。迁，改变。
【课文语境】这对于一班________的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
22．【释 义】不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地。毛，地面上的植物，多指庄稼。
【课文语境】在我眼里，他就像这块________上涌出的神秘泉水。
23．【释 义】盘问追究事情的根底。
【课文语境】趁这个机会，我________，才从他嘴里知道了一些事。三年来，他一直这样，一个人种着树。
24．【释 义】深沉而少言语。沉默，深沉不语。寡言，少言语。
【课文语境】我吃惊得说不出话来，他还是那么________。我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天。
25．【释 义】形容生命力旺盛。勃勃，旺盛的样子。
【课文语境】昔日的荒地如今________，成为一片沃土。
26．【释 义】长短、高低、大小不齐。形容不一致。
【课文语境】在很远的另一边，有一道悬崖，像一面几近垂直的墙突兀地耸立在岩石中，四面都是土坡，上面长着________的矮树丛和臭椿树苗。
27．【释 义】形容全屋子的人同时大笑。
【课文语境】“再见啦！看你就像滑稽画里的小人儿。”他们中的一个说道，其他的则________。
28．【释 义】变化多端，难以揣测。
【课文语境】但是通向顶部的路看起来更糟——更高，更陡，更________，我肯定上不去。
29．【释 义】由于惊恐害怕，举止失去常态，不知怎么办才好。
【课文语境】此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到________时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。
30．【释 义】形容十分担心或害怕。
【课文语境】它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它________，一天都要“小猫呢？小猫呢？”地查问好几次。
31．【释 义】犯罪后害怕被制裁而逃走。
【课文语境】于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“________”了，我以为。
32．【释 义】离奇古怪，不合常理。诞，荒唐、离奇。不经，不正常。
【课文语境】他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的尊严，所以，实在不能嗔怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法________。
33．【释 义】形容彼此相差很远。
【课文语境】因为从外表看来，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得________。
34．【释 义】形容精神饱满，容光焕发。
【课文语境】不过，最后等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而________起来，并且对我恋恋不舍。
35．【释 义】病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
【课文语境】任何不称职的或者愚蠢得________的人，都看不见这衣服。
36．【释 义】使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。
【课文语境】“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可________了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”
37．【释 义】别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。
【课文语境】“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都________着。
38．【释 义】指十分高超的本领。也用以形容交际能力强，善于钻营。神通，原为佛教用语，指无所不能的力量，后指极为高明的本领。
【课文语境】不知道在什么时候，出现了一个________的女神，叫作女娲。
39．【释 义】兴致高，情绪热烈。
【课文语境】接着一阵________的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。
40．【释 义】形容高兴愉快的样子。
【课文语境】女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，
