七上成语
1.《春》
【呼朋引伴】 呼唤朋友招引同伴。
【繁花嫩叶】 花儿繁茂叶子嫩绿。形容美好的春色。
原句:鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
【花枝招展】 比喻姿态优美,招展,迎风摆动。
原句:春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
披蓑戴笠 轻风流水
3.《雨的四季》
【淅淅沥沥】形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
原句:它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显示出一种自然、平静。
【咄咄逼人】形容气势汹汹,盛气凌人。也指形势发展迅速,给人压力。
原句:那种清冷是柔和的,没有北风那样的咄咄逼人。
翻来覆去:形容做事多次重复。
例句:他在床上翻来覆去,思绪万千
第二单元
5.《秋天的怀念》
【絮絮叨叨】形容说话啰嗦 。
原句:她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
【喜出望外】遇上出乎意料的好事而感到特别高兴。
原句:我的回答已经让她喜出望外了。
【翻来覆去】形容一次又一次。也形容来回翻动身体。
原句:后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
6.《散步》
【各得其所】 每一个人或事物都得到合适的安顿。
原句:我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。
各司其职(做/干好自己的事)每个人尽自己的职责,做好所承担的工作。
第三单元
9.《从百草园到三味书屋》
淋漓尽致línlí :形容事情做得十分畅快或文章、谈话表达得十分详尽透彻。
【人迹罕至】很少有人到的地方。
原句:拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜。
【人声鼎沸】形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。
原句:于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。
10《往事依依》
搜索枯肠:形容写作时苦思苦想。
气象万千:形容景色、事物变化多姿,非常壮观。
鸦雀无声:形容非常安静。
截jié然不同:形容两件事物毫无共同之处。
11.《再塑生命的人》
【疲倦不堪】疲倦:疲惫,极度疲乏;不堪:不能忍受。形容非常疲乏。
原句:我不知道未来有什么奇迹发生,当时的我,经过几个星期的愤怒、苦恼,已经疲倦不堪了。
【小心翼翼】本是虔诚,庄严的意思,现在用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。
原句:在雾中紧张的驾驶着一条大船,小心翼翼地缓慢地向对岸驶去,心儿砰砰直跳,生怕发生意外。
【不求甚解】 多指读书学习只求懂得大概,不求深刻了解。
原句:从此,以这种不求甚解的方式,我学会了拼写针、杯子、以及坐、站、行等这些词。
【混为一谈】 把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。
原句:她想让我懂得“杯”是“杯”,“水”是“水”,而我却把两者混为一谈。
【恍然大悟】突然醒悟过来了。
原句:突然间,我恍然大悟,有股神奇的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥秘了。
【花团锦簇】 形容五彩缤纷、十分华丽的景象。也比喻花色繁多,华美艳丽。
【美不胜收】美景多得看不过来;艺术品太美而目不睱接。形容好的东西太多,一时接受不尽。
原句:这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇,美不胜收。
【油然而生】形容某种思想感情自然而然地产生。
原句:井房的经历使我求知的欲望油然而生。
【截然不同】形容两件事物毫无共同之处。
原句:回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感慨万分。
12.《论语》十二章
【不亦乐乎】用来表示非常快乐的意思。
原句:有朋自远方来,不亦乐乎?
【三十而立】指人在三十岁前后有所成就。
原句:吾十有五而志于学,三十而立。
【温故知新】温习旧的知识,得到新的理解和体会。
原句:子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
【三人行,必有我师焉】几个人一起走路,其中必定有人可以作为我的老师。指要虚心向别人学习。
第四单元
13.《纪念白求恩》
【拈轻怕重】接受工作时挑拣轻易的工作,害怕繁重的工作。
原句:不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。
【漠不关心】态度冷淡,毫不关心。
【麻木不仁】本义是肢体麻木,没有感觉。这里指缺乏热情,对集体和人民的利益不关心。
原句:对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。
【精益求精】比喻已经很好了,还要求更好。
原句:白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精。
【见异思迁】看到别的事物就改变原来的主意。指意志不坚定,喜爱不专一。
原句:对于一班见异思迁的人……,也是一个极好的教训。
《回忆我的母亲》
为富不仁:要聚敛财富便不会讲仁慈。指剥削者唯利是图,心狠手毒。《孟子·滕文公上》:“阳虎曰:‘为富不仁矣;为仁不富矣。’” 为富:想发财致富。不仁:没有好心肠。
任劳任怨:做事能够经受劳苦和别人的抱怨。
15《梅岭三章》
取义成仁:指为正义而牺牲生命。 取:选取;成:成全、实现。
血雨腥风:风里带有腥气,血溅得像下雨一样,形容残酷屠杀的景象。
第五单元
17.《猫》
【畏罪潜逃】犯罪后害怕被制裁而逃走。
原句:真是“畏罪潜逃”了,我以为。
妄下断语:胡乱、随意地作出判断。毫无根据地谈意见、下断语
《我的白鸽》
洞达豁朗:形容能看透人的心思。
亭亭玉立:花木主干挺拔或女子身材修长。形容姿态端正美好。
风烛残年:比喻临近死亡的晚年。
《大雁归来》
目空一切:一切都不放在眼里。形容狂妄自大,谁都看不起。
偷偷摸摸:形容瞒着别人做事,不敢让别人知道。
第六单元
22.《皇帝的新装》
【不可救药】病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。
原句:任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。
【骇人听闻】事出怪诞,听起来令人害怕。使人听了非常震惊。骇:惊吓,惊惧。
原句:我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?
【随声附和】别人说什么。自己也跟着说什么。形容没有主见。附和:跟着别人说。
原句: “这布是华丽的!精致的!无双的!”每个人都随声附和着。
无所不为:没有什么不去做的。多指什么坏事都干。
为所欲为:想干什么就干什么。
21.《女娲造人》
【神通广大】本为宗教称神道法力无边、无所不能。泛指本领极大。
原句:不知道什么时候,出现了一个神通广大的女神,叫做女娲。
【眉开眼笑】眉头舒展,眼含笑意。形容高兴愉快的样子。
原句:女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。
【灵机一动】急忙中转了一下念头(多指临时想出了一个办法)。
原句:她忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物。
22.《杞人忧天》
【杞人忧天】比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
力不暇供:没有足够的力量完成某项工作
疲倦不堪:形容非常疲乏,不能忍受
躇chú步跐cǐ蹈
1.【释 义】呼唤朋友,招引同伴。引,牵引、招引。常用于鸟类招呼同伴。
【课文语境】鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,________地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。
2.【释 义】春是一年的开始,应该把全年要做的事尽早安排好。计,打算、计划。
【课文语境】“______________”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
3.【释 义】形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。
【课文语境】春天像小姑娘,________的,笑着,走着。
4.【释 义】形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
【课文语境】它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或____________,它显出一种自然、平静。
5.【释 义】形容气势汹汹、盛气凌人。
【课文语境】那种清冷是柔和的,没有北风那样________。
6.【释 义】来回翻身。
【课文语境】后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿________地睡不了觉。
7.【释 义】遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
【课文语境】“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她________了。
8.【释 义】每一个人或事物都得到合适的安顿。
【课文语境】我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,________,终不愿意。
9.【释 义】少有人来。迹,足迹、脚印。罕,稀少。
【课文语境】拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,________,所以不相宜,只好来捕鸟。
10.【释 义】形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。鼎,古代煮东西用的器物,一般为圆形,三足两耳,也有方形四足的。沸,水开。
【课文语境】于是大家放开喉咙读一阵书,真是____________。
11.【释 义】形容两件事物毫无共同之处。
【课文语境】回想此前和此后________的生活,我不能不感慨万分。
12.【释 义】原形容严肃虔敬的样子,现用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。
【课文语境】朋友,你可曾在茫茫大雾中航行过,在雾中神情紧张地驾驶着一条大船,________地缓慢地向对岸驶去?
13.【释 义】语出晋陶渊明《五柳先生传》:“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。”原指领会大意。现在多指读书学习只求懂得大概,不求深刻了解。
【课文语境】从此以后,以这种________的方式,我学会了拼写“别针”(pin)、“杯子”(cup)以及“坐”(sit)、“站”(stand)、“行”(walk)这些词。
14.【释 义】把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。
【课文语境】她想让我懂得“杯”是“杯”,“水”是“水”,而我却把两者________,“杯”也是“水”,“水”也是“杯”。
15.【释 义】一下子完全明白了。恍然,忽然醒悟的样子。悟,明白。
【课文语境】突然间,我________,有一种神奇的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥秘了,知道了“水”这个词就是指正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。
16.【释 义】不知不觉、自然而然地产生(某种情感)。
【课文语境】井房的经历使我求知的欲望________。啊!原来宇宙万物都各有名称,每个名称都能启发我新的思想。
17.【释 义】形容五彩缤纷、十分华丽的景象。
【课文语境】那一天,我学会了不少词,譬如“父亲”(father)、“母亲”(mother)、“妹妹”(sister)、“老师”(teacher)等。这些词使整个世界在我面前变得____________,美不胜收。
18.【释 义】接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。拈,抓、捏。
【课文语境】不少的人对工作不负责任,________,把重担子推给人家,自己挑轻的。
19.【释 义】本义是肢体麻木,没有感觉。文中指缺乏热情,对集体和人民的利益不关心。
【课文语境】对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,________。
20.【释 义】(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。
【课文语境】白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术________;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。
21.【释 义】看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作,事业心不强。迁,改变。
【课文语境】这对于一班________的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。
22.【释 义】不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地。毛,地面上的植物,多指庄稼。
【课文语境】在我眼里,他就像这块________上涌出的神秘泉水。
23.【释 义】盘问追究事情的根底。
【课文语境】趁这个机会,我________,才从他嘴里知道了一些事。三年来,他一直这样,一个人种着树。
24.【释 义】深沉而少言语。沉默,深沉不语。寡言,少言语。
【课文语境】我吃惊得说不出话来,他还是那么________。我们就这样静静地,在他种的树林里,转悠了一整天。
25.【释 义】形容生命力旺盛。勃勃,旺盛的样子。
【课文语境】昔日的荒地如今________,成为一片沃土。
26.【释 义】长短、高低、大小不齐。形容不一致。
【课文语境】在很远的另一边,有一道悬崖,像一面几近垂直的墙突兀地耸立在岩石中,四面都是土坡,上面长着________的矮树丛和臭椿树苗。
27.【释 义】形容全屋子的人同时大笑。
【课文语境】“再见啦!看你就像滑稽画里的小人儿。”他们中的一个说道,其他的则________。
28.【释 义】变化多端,难以揣测。
【课文语境】但是通向顶部的路看起来更糟——更高,更陡,更________,我肯定上不去。
29.【释 义】由于惊恐害怕,举止失去常态,不知怎么办才好。
【课文语境】此后,我生命中有很多时刻,面对一个遥不可及的目标,或者一个令人畏惧的情境,当我感到________时,我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。
30.【释 义】形容十分担心或害怕。
【课文语境】它似乎太活泼了,一点儿也不怕生人,有时由树上跃到墙上,又跑到街上,在那里晒太阳。我们都很为它________,一天都要“小猫呢?小猫呢?”地查问好几次。
31.【释 义】犯罪后害怕被制裁而逃走。
【课文语境】于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。真是“________”了,我以为。
32.【释 义】离奇古怪,不合常理。诞,荒唐、离奇。不经,不正常。
【课文语境】他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候,常常需要不顾自己的尊严,所以,实在不能嗔怪有些外行人批评:研究动物行为的科学家实验的方法________。
33.【释 义】形容彼此相差很远。
【课文语境】因为从外表看来,不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭,都和真正的水鸭长得________。
34.【释 义】形容精神饱满,容光焕发。
【课文语境】不过,最后等它克服了这种心理障碍后,它马上变得活泼而________起来,并且对我恋恋不舍。
35.【释 义】病重到已无法救治,比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
【课文语境】任何不称职的或者愚蠢得________的人,都看不见这衣服。
36.【释 义】使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。
【课文语境】“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可________了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”
37.【释 义】别人说什么,自己跟着说什么,形容没有主见。
【课文语境】“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都________着。
38.【释 义】指十分高超的本领。也用以形容交际能力强,善于钻营。神通,原为佛教用语,指无所不能的力量,后指极为高明的本领。
【课文语境】不知道在什么时候,出现了一个________的女神,叫作女娲。
39.【释 义】兴致高,情绪热烈。
【课文语境】接着一阵________的跳跃和欢呼,表示他获得生命的欢乐。
40.【释 义】形容高兴愉快的样子。
【课文语境】女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,