详细来说我的专业课学习:
(1)学习顺序:根据历年情况以及一些经验贴,我了解到普心发心占比较大,实验统计相对难(看近年情况实统测占比越来越大,就放在了中间学习),考虑到其他书目理解+背诵为主,所以我学习顺序按照普心、发心、实验、统计进行学习。
(2)普心:普心是最基础的,首先我将整本书分为了几个大类,分为研究方法与对象、心理过程以及个性心理,分模块进行整理思维导图。每天听一章视频,对应做思维导图,再做一些基础的选择题,增加熟练度(先自己做,不会再翻书),基本上两天一章,就这样循序渐近。再完成下一张的任务前,大致浏览一下前一章的内容,至少做到对大标题心中有数。通过整本书的听课、学习、思维导图后,可以发现每章内容侧重点在概念、分类、理论上。一轮完成后,车轮背诵法重复遍数背诵,每天背完后,可以简易思维框架回忆,细节自己口述回忆即可,锻炼自己的知识提取能力。
(3)发心:可以从两个角度做思维导图,刚开始听课学习,可以以年龄的角度跟随视频课做思维导图,同样方法,听课+思维导图+选择题。一轮结束后,可以以人物流派为分类单位,记忆他们的理论,继续按照年龄为角度,背诵+默写,重复进行,背完一定要进行默写,对于不理解的或者觉得话术不好背的,可以运用AI工具帮忙解释,同时记忆一定的例子。在最后阶段,可以从认知、言语、个性发展、社会性发展等角度,回忆各个年龄段的发展特点。
(4)实验和统计:实验心理学重点在于理解,先理解基本的概念,包括自变量、因变量额外变量,针对实验设计类型,初次见面容易混乱,可以在旁边举具体例子,并且把这些类型的定义、模式、优缺点总结成表格,方便后期记忆以及应用随时提取。对于实验范式,同样也是先了解,再对比性的总结,不懂就问,我们的机构的老师答疑都很好。实验和统计,我当时是同步学习,比如不同的实验设计对应的统计方法就需要我们结合学习,两者结合,可以加深理解。实验设计课也是听课完后,形成自己的一个模板,包括一个行为实验以及涉及神经生理实验,做一些历年真题以及312的考题,不断丰富和完善自己的模板。
对于统计,听课+做题是最容易获得自我效能感的方式,每听完一节,就进行相应练习,同时把这些例题以及练习题整理起来,完成后可以在旁边红笔标注自己的思路,整理起来方便之后复习,思路清楚很容易回忆。统计的名词解释和简答题,可以整理一个word,只有标题,每天背诵一两个名解和一个简答。
(5)背诵方法:通读一整个句子后,先圈出关键词,记忆关键词,连词成句。例如,感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映,记忆时我们就重点圈住“客观事物”“个别属性”“感觉器官”,同时可以去找一些例子,将抽象概念与具体例子相结合,理解且记忆快速。
整本书背诵,就是建立框架,每章节的大标题分类,前三遍按框架背诵,后几遍就可以看着大标题提取,记忆不清楚再翻书,最后也要适当默写,可以只默写关键词。
(6)10月-11月:除了背诵+做题+默写,要留出自己一上午的时间模考,可以模拟真题,也可以自己出题,机构也会模拟题,或者高分学姐学长帮忙出题分析答题。
答题思路:
名词解释-上下位概念以及分类、理论,涉及知识点都可以写,内容丰富些容易得高分,举例子也可以。
简答题:总分总答题模式,分点明确。每个问题涉及的点一定要全!
论述题:同简答题模式,可以举例子,可以进行拓展,丰富内容。