六下语文小升初古诗情景填空总复习
★第一单元★
(1)《寒食》中“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”为我们展示了长安城的美好春景。
(2)《十五夜望月》中“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”表达了诗人望月怀远的情感。
(3)《迢迢牵牛星》中，描绘星空之景的诗句是“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”
(4)《迢迢牵牛星》中“盈盈一水间，脉脉不得语”，写出了那阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅，牵牛与织女相去也并不远，虽只一水之隔却相视而不得语的情景。
(5)“终日不成章，泣涕零如雨。”描写了织女织布的结果和织布时的情态，表达了作者对织女遭遇的同情。
(6)当你发现你的同学不好好学习的时候，你可以用《长歌行》中的“少壮不努力，老大徒伤悲。”来劝勉他。
(7)我国民族众多，不同的民族有不同的民风民俗，就汉族而言，我国的传统节日有春节、端午节、中秋节等；我国很多习俗都具有特别的寓意，如，过年的时候吃年糕寓意年年高，建筑上雕刻蝙蝠寓意福气盈门。
★第二单元★
(1)小明学习成绩一直不理想，请你用《增广贤文》里的一句话来鼓励他认真读书：“读书须用意，一字值千金。”
(2)“路遥知马力，日久见人心。”朋友间的情谊要能经得起时间的考验和岁月的洗礼。
(3)经过一段时间的刻苦学习，丽丽取得了优秀的成绩，便逐渐认为自己是班上最努力的人了。老师对她说：“莫道君行早，更有早行人。只有不断努力，才能一直进步。”
(4)本单元我们学习了《增广贤文》里的格言、谚语，"听君一席话，胜读十年书。”告诉我们多听取别人的意见，受益会很大；“近水知鱼性，近山识鸟音”告诉我们多接触某种事物之后，就能发现其特征。
★第三单元★
(1)“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?”这两句话出自朱自清(人名)的《匆匆》，形象地写出了时间的匆匆流逝。我想用“少壮不努力，老大徒伤悲。”(诗句或格言)来警示自己珍惜时间。
(2)洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去，默默时，便从凝然的双眼前过去。
(3)我不知道他们给了我多少日子，但我的手确实是渐渐空虚了。
(4)在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流程里，没有声音，也没有影子。
(5)“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。
★第四单元★
(1)诗言志。李贺用诗句“何当金络脑，快走踏清秋。”表达自己渴望被重用的抱负；于谦用诗句“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。”表明自己坚贞不屈的品性；郑燮用诗句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”表达自己刚正不阿的人格。像这样表达志向的诗句还有很多，请再写出两句：不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
(2)教导我们要及时赡养父母，不要等待的古训是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”
(3)老师的教诲有时会让我心里不愉快，但是一想到“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”这句话，我便理解了老师的良苦用心。
(4)我一直以为做细胞观察实验很简单，然而实际操作时才发现自己有很多知识不明白，这真是“书到用时方恨少，事非经过不知难。”
(5)竹子在破碎的岩石中扎根，经受风吹雨打，但它就是“咬定青山不放松”表现出顽强的生命力和坚定的信念。
(6)从《石灰吟》中的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”我们可以感受到诗人的高尚节操；从李贺《马诗》中的“何当金络脑，快走踏清秋。”，我们可以感受到诗人渴求建功立业、为国效力的愿望。
★第五单元★
(1)《学弈》一文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个专心致志，一个三心二意，告诉我们的道理是：做事要专心致志。
(2)爸爸勉励我在生活中要做到“苟日新，日日新，又日新。”老师鼓励我在学习上要做到“青，取之于蓝，而青于蓝。”
(3)《周易》有云：“穷则变，变则通，通则久。”先贤教导我们，创新求变是民族进步的灵魂。
(4)妈妈看到我读书时三心二意，囫囵吞枣，语重心长地对我说：“读书须用意，一字值千金。”
(5)于谦的《石灰吟》里和“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思相近的诗句是：“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”
★古诗词诵读★
(1)《采薇》表达了战士回乡时的悲伤。
(2)《送元二使安西》作者唐代王维，这是一首送别诗，表达了诗人对朋友的依依不舍之情，其中“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达了作者对朋友的依依不舍。
(3)《春夜喜雨》作者是唐代的杜甫，杜甫号称诗圣，他的诗被称为诗史，这首诗表达了诗人对春雨的喜爱和赞美之情。后人常用来比喻老师教育学生潜移默化的诗句是:随风潜入夜，润物细无声。
(4)《早春呈水部张十八员外》，作者是唐代韩愈，其中运用比喻修辞方法来描写春雨的诗句是:天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
(5)《江上渔者》作者宋代范仲淹，表达了诗人对百姓的关心和同情，其中表达对渔民同情的诗句是“君看一叶舟，出没风波里”。
(6)《泊船瓜洲》作者是宋代的王安石，这是一首七言绝句，这首诗表达诗人思念家乡的诗句是“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。
(7)《游园不值》作者是宋代的叶绍翁，这首诗蕴含“美好的新事物总是冲破束缚”的道理的诗句是“春色满园关不住,一只红杏出墙来”。
(8)《卜算子·送鲍浩然之浙东》这是一首词，其中卜算子是词牌名，送鲍浩然之浙东是词的题目，作者是宋代的王观，表达了诗人对朋友的留恋和美好的祝愿,其中运用比喻修辞方法的句子是“水是眼波横，山是眉峰聚”，表达诗人对朋友美好祝愿的诗句是“若到江南赶上春，千万和春住”。
(9)《浣溪沙》作者是宋代的苏轼，其中浣溪沙是词牌名，这首词表达了作者乐观积极的人生态度，其中“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”表达了作者积极进取的人生态度，我还积累了类似的诗句有“莫等闲，白了少年头，空悲切”。
(10)《清平乐》，作者是宋代的黄庭坚，其中清平乐是词牌名，表达了作者对春天的留恋之情,其中运用拟人修辞方法的句子是“春归何处，寂寞无行路”。
(11)同样是送别，王维用“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”来抒发对友人的依依不舍之情；王观用“若到江南赶上春，千万和春住。”来表达对友人的深深祝福；高适则用“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”来勉励友人。
(12)许多古诗与中国传统节日相关：中秋晚上，仰望明月，我们会想起“今夜月明人尽望”；七夕夜晚，我们又会想到牛郎织女“盈盈一水间，脉脉不得语。”的画面。
(13)诗句“君看一叶舟，出没风波里。”写渔民驾着一叶小舟在风浪中出没，表达了诗人对劳动人民的同情。
(14)在未来的学习生活中，我们要像竹子一样“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”，面对磨难和打击，依然坚韧挺拔。
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