《鱼我所欲也》核心️复习资料
- 2026-01-29 03:15:19
《鱼我所欲也》核心❤️复习资料
一、重点字音&字形
苟得（gǒu）
不为苟得也（wéi，做）
所恶（wù，厌恶） 死亦我所恶
一箪食（dān）
一豆羹（gēng）
蹴尔（cù，用脚踢） 不屑（xiè，认为不值得)
二、重点实词（课下注释)
三、重点虚词（高频考）
【之】
- 结构助词，的：如“鱼，我所欲也”“宫室之美”
- 代词，它/他：如“呼尔而与之”（代乞人）
- 取消句子独立性，无义：如“此之谓失其本心”
【而】
- 表修饰：蹴尔而与之，呼尔而与之
- 表转折：由是则生而有不用也
- 表顺承：乡为身死而不受
【于】
- 比：所欲有甚于生者
- 对/对于：万钟于我何加焉
【为】
- wéi，做，动词：故不为苟得也
- wèi，为了，介词：为宫室之美，妻妾之奉
四、通假字
1. 故患有所不辟也 → “辟”同“避”，躲避
2. 万钟则不辩礼义而受之 → “辩”同“辨”，辨别
3. 所识穷乏者得我与 → “得”同“德”，感恩、感激；“与”同“欤”，语气词
4. 乡为身死而不受 → “乡”同“向”，先前、从前
五、词类活用
- 得我与：名词作动词，感恩、感激
- 所识穷乏者得我与：形容词作名词，穷困贫乏的人。
六、文章主旨
本文以“鱼”喻生命，“熊掌”喻道义，通过类比论证，提出舍生取义的中心论点，批判了见利忘义的行为，强调人应坚守本心（羞恶之心），保持道德节操。
七、写作手法（高频考点）
1. 类比论证：以鱼和熊掌类比生和义，通俗易懂，引出中心论点；
2. 对比论证：①生与义对比，②箪食豆羹（宁死不受）与万钟俸禄（见利忘义）对比，突出舍生取义的重要性；
3. 举例论证：“箪食豆羹”“万钟俸禄”两个实例，具体有力地论证观点，增强说服力；
4. 道理论证：从人的本心出发，讲道理分析“舍生取义”的合理性。
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