最近不少同学来问我：”大翔老师，离2月初的考试只剩20来天了，教基这部分“食之无味、弃之可惜”，到底该怎么把握？“

“大翔老师，结合我的情况，您额能带我冲刺一下提分吗？”

“大翔老师，还剩这些天，还有戏吗？？”······

我完全理解你们的焦虑——分值只占20%，内容却琐碎庞杂，复习起来像在捞沙子。

别慌，时间虽紧，但策略对了，完全来得及。结合这几年的考情和真题规律，我跟大家聊聊最后这段时间，教基该怎么“捞”到该拿的分。

一、先看大局：20%的分值，可能是决定性的10分

淄博的笔试结构很明确：“学科知识+教育基础知识”，教基占20%。这意味着它不会出得太偏太难，但绝对是区分度所在。学科大家都会下苦功，拉不开太大差距；而教基这20分里，谁能高效地拿到15分以上，谁就在起跑线上领先了一小步——这一小步，往往就是进面的关键。

所以，心态上请重视它，但战术上要极其精明：不求深挖，但求精准；不贪全面，但抓高频。

二、最后20天，你的发力点应该在哪里？

现在不是从头看书的时候了。我建议你把精力集中在三个板块，按重要性排序：

1.  教育时政与法规（“送分题”区）

这是性价比最高的部分。请务必熟读二十大报告中关于教育的论述，以及《新时代基础教育强师计划》、《义务教育课程方案（2022年版）》等国家级文件的要点。出题往往直接考查原文核心表述。

法规重点看《教师法》、《义务教育法》中关于教师权利、义务、学生权益的关键条款。这些内容直接、固定，背下来就能得分。

现在我给我的一对一学员每天都会进行时政的补充，尤其是淄博特别爱考的。这部分我整理了一些资料，也可以分享给看这篇文章的同学。

2.  教育学（核心得分区）

这是教基的重头戏。请死死抓住这几块：

教学原则与方法：尤其是启发性、因材施教、理论联系实际等，不仅背定义，还要能结合简单的教学情境举例说明。

德育：德育过程规律、原则（特别是知行统一、尊重学生与严格要求相结合等）是简答或案例分析的高频来源。

课程：课程类型、课程内容的文本形式（课程计划、课程标准等）。

3.  心理学（理解区分区）

重点在于认知过程（注意、记忆、思维）和学习理论（行为主义、认知主义、建构主义的核心观点）。

这里的概念容易混淆，不要死记。用对比表格或简单口诀（比如记认知主义学习理论的特点）来区分，重在理解不同理论解释学习现象的视角差异。

三、冲刺阶段的具体动作

1.  真题为王，榨干每一道题：立即找到近3-5年的淄博教招真题。

第一遍：限时模考，感受题型和难度，标出薄弱点。

第二遍：按上述三大板块分模块精做，每一题都要明确考点出自哪里。

第三遍：只做错题，分析错误原因是记忆不准还是理解偏差，回归笔记针对性补强。

2.  记忆有法，拒绝蛮干：

用思维导图快速回顾章节框架，确保大脑里有清晰的地图。

善用口诀记忆零散知识点

睡前“过电影”：每天躺下后，花10分钟默默回忆今天巩固的几个核心考点，效果奇佳。我的一对一学员每天我都会带着他们输出，只有输出才能倒逼输入

3.  关注本地“风向”：稍微留意一下近半年淄博本地教育部门发布的重要政策或师德建设热点。案例分析题有时会嵌入本地语境，能联系上会让答案更“接地气”。

四、临考前的几句叮嘱

抓大放小：果断放弃生僻、多年未考的知识点。把有限的时间反复浇灌在高频考点上。

模拟状态：至少进行一次完整的全科模拟（包括学科），把握时间分配，教基部分不宜恋战。

调整节奏：最后几天，减少新知识输入，以回顾错题、背诵核心要点为主。保证睡眠，心态平和走进考场比什么都重要。

备考就像在黑屋子里洗衣服，最后这段时间，就是灯亮之前最后的揉搓。你之前所有的努力都不会白费，现在要做的，是用最精准的方式，把衣服最显眼的地方洗干净。

希望这些具体的建议，能帮你稳住心神，高效利用好最后的冲刺时光。如果复习中遇到了具体的选择题纠结或概念难点，随时可以来交流。

祝你二月春风得意，笔下有神，顺利上岸。大翔教综，就是综点！

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