一、字词
1.读、记、听写词语表20-22课词语。
2.多音字 抹：mǒ（涂抹）；mò（拐弯抹角）；mā（抹布）
呢：nē（是呢 人呢） ní（呢喃 毛呢）
3.我发现含有鱼字旁的字大多与鱼有关，如：鲤鱼、鲫鱼、鲨鱼、鳕鱼、鲶鱼、鱿鱼、鲍鱼，含有虫字旁的字大多与虫有关，如：田螺、蝌蚪、螃蟹、蚂蚁、蜘蛛、蚯蚓、蜻蜓。
以上加点字都是形声字，具有形旁表音、声旁表音的特点，由此可以推测“鲟”可能读作xún。
4.表示声音的词语（拟声词）：滴滴答答、叮叮咚咚、叽叽喳喳、淙淙、潺潺、哗哗、唧哩哩
5.四字词：轻轻柔柔、敲敲打打、蹦蹦跳跳、呢喃细语、汹涌澎湃、井然有序、暑寒荣枯、千姿百态、超凡脱俗、秋高气爽、浮云飞鸟、雄健勇猛、勇敢忠贞
二、句子
6.（1）风儿吹醒了树儿，树儿摇醒了鸟儿，鸟儿叫醒了花儿，花儿唤醒了春天。
（2）遥远的夜空下有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥下面是那弯弯的小河，弯弯的小河旁边，是那广阔的田野。
方法提示：顶真修辞手法，是指用前面结尾的词语或句子做下文的起头，顺序而下，有连绵不断的感觉。
7.小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。（方法提示：先描写动物的表现，再写感受。）
仿写：大雁排着整齐的队伍往南飞，那团结一致的精神，令人佩服。
8.微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
赏析：这句话把沙沙的竹叶声比作温柔的细语，生动形象地写出了风吹竹叶时轻柔的特点。
三、口语交际：对身边的“小事”表达看法（判段是否文明+说明理由+抵制还是提倡）
9.示例（1）我想针对排队乘车时插队现象谈谈看法：排队乘车时插队是不文明的行为，因为这样做破坏了公共秩序，还可能造成安全事故。我们应该抵制这种行为。正确的做法应该按顺序排队乘车。
（2）有人喜欢在公共建筑上乱涂乱画，这是不文明的行为，因为这样做破坏了建筑物，还影响了市容市貌。我们应该抵制这种行为。正确的做法是爱护公共建筑，不乱涂乱画。
（3）上次去图书馆，走在前面的叔叔帮后面的人挡住自动门，我认为这是非常文明的行为，因为这样做为他人提供了方便。我们应该提倡这样的行为。互相帮助，世界更美好。
四、古诗情境运用
1.唐代王维的诗《鹿寨》描写傍晚落日余晖照进深林中的景色的句子是：返景入深林，复照青苔上。
2.苏轼的诗《饮湖上初晴后雨》中写西湖晴天和雨天两种不同天气的美景的句子是：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
3.“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”用角色美人西施比喻西湖，写出了西湖的美不胜收。
4.《采莲曲》中，“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”用荷叶与罗裙同色，脸庞与荷花相映，巧妙的将少女的美丽与大自然融为一体。
5.看到天门山那江水回旋的壮丽景象时，我想起了李白的诗句：天门中断楚江开，碧水东流至此回。
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