21．程度补语：动词+得/不+形容词（说明“怎么样”）
（1）动词后没有宾语：他学汉语，他学得很好。
（2）动词后有宾语的三种形式：他学汉语学得很好。（重复动词）
汉语他学得很好。（宾语提前）
他汉语学得很好。（宾语提前）
22．时量补语：动词+时量补语（表示动作持续多长时间）：
（1）持续性动词有三种形式：我学汉语学了一年。（重复动词）
我学了一年（的）汉语。（动词+时间+宾语）
汉语≒我学了一年。（宾语提前）
（2）非持续性动词的形式：他离开中国一年了。（动词+宾语+时间）
（3）宾语是人称代词的形式：我等他等了十分钟。/我等了他十分钟。
（4）副词或能愿动词放在重复的动词前：我学汉语只（要）学一年。
23．动量补语：动词+动量词“次、遍、下---”：
（1）动词+动量词+事物宾语：我看了一次电影。/他看了一遍课文。
（2）动词+人称代词宾语+动量词：昨天，我找了他三次。
24．用“比”字句表示比较：
（1）A（不）比B+形容词：我比他高。/我不比他高。
（2）A比B更/还+形容词/心理类动词（喜欢、觉得……）：
形容词：我很高，他比我更/还高。
心理类：我喜欢锻炼，他比我更/还喜欢锻炼。
（3）A比B+形容词+数量//一点/一些//得多/多了：
我比他高五公分//一点/一些//得多/多了。
（4）A比B早/晚//多/少+动词+数量：
我比他早来五分钟。/我比他多学了三篇课文。
（5）A比B+动词+程度补语，有两种形式：
我比他来得早（一点/一些//得多/多了）。
我来得比他早（一点/一些//得多/多了）。
25．用“A跟B（不）一样+（形容词）”表示比较：
我跟他（不）一样高。
26．用“A有（没有）B这么/那么+形容词”表示比较：
他有我这么高。/我没有他（那么）高。/他有你（这么）高吗？
27．“把”字句：
（1）形式：主语+把+宾语+动词+其他成分
（2）语义：说明移动、变化、产生的结果
我关了门——我把门关了。
（3）动词+“了”、“结果补语”、“趋向补语”、“宾语”等，不能用可能补语。
我把门关了。/我把作业做完了。/你把箱子拿上来。/你把这本书给他。
不能说：今天，我把这书看得完。
（4）宾语一般是确指的、双方都知道的：你把这本书（*一本书）给他。
（5）能愿动词/否定词/时间副词在“把”的前边：
我要（没）（已经）把这本书给他。
（6）动词后有结果补语“在、到、给、成、作”，一般要用“把”字句：
我把汽车停在学校门口。/我把汽车停到学校门口。/我把笔还给老师。
我把这本英文书翻译成中文。/王老师把学生看作是自己的孩子。
28．被动句：
（1）“被”字句：主语+被/让/叫+宾语+动词+其他成分
我的词典被（他）借走了。（有时施事可以不出现）
我的词典被人借走了。（有时用“人”，表示不易或无法说明的施事者）
（2）意义上的被动句（无标志）：信写好了。//练习做完了。
29．“是---的”：
（1）强调已经发生的动作的时间、地点、方式等：
他是昨天来的。/他是从北京来的。/他是坐飞机来的。
（2）表示态度、观点：
你打人是不对的//我认为这样做是有道理的。
30．动词重叠：
（1）还没有发生，单音节动词之间可用“一”：这个问题，我要想（一）想。
（2）已经完成，单/双音节动词之间要用“了”：这个问题，我昨天想了想。
（3）双音节动词之间不能用“一”：这个问题，我们要研究（*一）研究。
（4）表示“正在”的意思，动词不能重叠：他正在听（*听听）音乐。
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